一篇高考大類招生(2)

　　大類招生優(yōu)勢

　　大類招生的目的是為學(xué)生興趣提供選擇余地，也為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會獲得理想專業(yè)學(xué)習(xí)的機(jī)會。

　　避免選擇盲目性

　　按大類招生有利于學(xué)生克服志愿填報(bào)的盲目性和局限性，獲得更大的自主選擇權(quán)。多數(shù)學(xué)生對大學(xué)的專業(yè)了解不多，志愿填報(bào)時(shí)存在較大的盲目性。大類招生可以讓學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)的前一兩年時(shí)間內(nèi)深入了解各專業(yè)，明確自己的學(xué)科特長和發(fā)展?jié)摿Γ�進(jìn)一步結(jié)合自己的興趣和能力選擇自己喜歡的專業(yè)。

　　減輕報(bào)考壓力

　　大類招生作為一個(gè)整體，增加了招生計(jì)劃，有利于減輕同學(xué)專業(yè)報(bào)考的壓力。如果分開招生，某個(gè)專業(yè)的招生計(jì)劃若只有1-2人，很多同學(xué)往往不敢填報(bào)，但當(dāng)集合多個(gè)專業(yè)的大類招生計(jì)劃增加到5-10人時(shí)，可以在更大程度上滿足同學(xué)的專業(yè)需求，高校在安排專業(yè)計(jì)劃時(shí)也獲得更大的空間。

　　培養(yǎng)復(fù)合型人才

　　大類招生結(jié)合大類培養(yǎng)以及通識教育，尊重學(xué)生個(gè)性化選擇，實(shí)現(xiàn)學(xué)生多樣化發(fā)展，有利于復(fù)合型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，有利于同學(xué)將來走入社會之后綜合能力的展現(xiàn)。

　　志愿填報(bào)注意事項(xiàng)

　　綜合考量一致性

　　填報(bào)大類招生專業(yè)志愿前，考生要考慮清楚自己的興趣與專業(yè)課程設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)前景是否一致，同時(shí)考慮到大類招生未來仍要進(jìn)行專業(yè)分流，存在分配到非心儀專業(yè)方向的可能，以及因此產(chǎn)生的一些后續(xù)問題。

　　區(qū)分專業(yè)方向

　　考生在填報(bào)志愿前，要仔細(xì)閱讀學(xué)校招生簡章，了解每個(gè)招生大類包含哪些專業(yè)。各校專業(yè)設(shè)置及培養(yǎng)方案不同，同一招生大類包含的專業(yè)及未來深造、就業(yè)的領(lǐng)域可能是不同的，考生要仔細(xì)研究，加以區(qū)分。

　　了解專業(yè)分流方式

　　考生還要了解各校大類分流的時(shí)間及方式。有的院校是雙向選擇，有的院校則要看學(xué)生的綜合成績來確定。目前，國內(nèi)高校大類專業(yè)分流模式大致有兩種：

　　一是基于學(xué)生成績、平時(shí)表現(xiàn)等綜合因素分專業(yè)。這種模式最直接的影響是，排名在后的學(xué)生沒有選擇的余地。有些學(xué)生可能是為了某個(gè)專業(yè)才選擇大類專業(yè)，可在選專業(yè)時(shí)，受成績排名等影響，難以選到目標(biāo)專業(yè)。

　　二是直接按照學(xué)生意愿選專業(yè)。這種方法看似更科學(xué)，但操作起來很困難。在實(shí)際中，大部分學(xué)生更樂意選擇“熱門專業(yè)”，這樣一來，“熱門專業(yè)”扎堆，人數(shù)太多難以吸納。

　　不同的分流方式?jīng)Q定了學(xué)生未來進(jìn)入某個(gè)專業(yè)的難易程度。

　　避免專業(yè)受限

　　部分院校在大類招生時(shí)沒提出具體要求，但專業(yè)分流時(shí)對身體條件會有限制。考生在填報(bào)志愿時(shí)要對照相關(guān)體檢標(biāo)準(zhǔn)，了解自己的志愿專業(yè)是否有身體條件要求，如不符合要避開報(bào)考。