如何提高高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)效率

如何提高高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)效率

隨著一輪復(fù)習(xí)的緊張進行，許多同學(xué)也日漸感到壓力山大。下面是小編為大家介紹的高三化學(xué)復(fù)習(xí)方法，供參考。

高三化學(xué)怎么復(fù)習(xí)能打高分

心理心態(tài)起著重要作用。著名專家王極盛教授在多年研究調(diào)查后指出，影響學(xué)生化學(xué)考試成績的首要因素是考場心理，其次是考前心理，然后才輪到智力因素。而進入高三復(fù)習(xí)的學(xué)生，往往存在著這樣那樣的心態(tài)，典型的是“不著急”和“特緊張”，前者好像高考跟自己一點關(guān)系都沒有，總是進入不了化學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)，不但效率低下，甚至?xí)�成�?ldquo;滑坡”。后者則是“惶惶不可終日”，被焦慮所困擾，無謂地?fù)?dān)憂，不能將注意力放在學(xué)習(xí)的具體行動上，時間長了成績必然下降，如果再經(jīng)歷測驗的失利，會更加的心神不定，造成心理障礙。再就是小部分成績中上的學(xué)生，可能會出現(xiàn)自滿心理，覺得自己“比上不足比下有余”，成績總是維持在一定范圍，無法更進一步。

建議：高三的學(xué)生應(yīng)該給自己一個正確的定位，明確自己的優(yōu)勢和劣勢，不要因為一些虛無縹緲或雞毛蒜皮的事情分散精力，以一顆平常心去做好首要任務(wù)。如果確實已經(jīng)出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的心理焦慮，在自我調(diào)整無效或效果不佳的情況下，建議同學(xué)們找任課老師或?qū)�業(yè)人士趁早調(diào)適。

習(xí)：就是習(xí)慣。習(xí)慣的力量是非常強大的。考場如戰(zhàn)場，“養(yǎng)兵千日用兵一時”，只有平時把化學(xué)該犯的錯都犯了、改了，養(yǎng)成了良好的作息和答題習(xí)慣，考試時才會少出錯、甚至不出錯。同學(xué)們不要去理會“大小年”之類的說法，把希望寄托在虛無縹緲的東西上，更不應(yīng)該去比熬夜能力、刷題數(shù)量、答題速度、難題解決等，這些只能擾亂自己的節(jié)奏，無法突破自己能力的瓶頸。

建議：平時化學(xué)復(fù)習(xí)要注意合理的作息時間、弱勢科目周提升計劃及嚴(yán)格執(zhí)行、答題時的審題習(xí)慣、書寫習(xí)慣等，還有文體活動計劃，貴在堅持。尤其要提醒大家重視弱勢科目提升計劃和文體活動計劃。弱項提升必須每周堅持保質(zhì)保量完成，潮汐狀的補差方式收效甚微。適時適量的文體活動是高三復(fù)習(xí)所必需的營養(yǎng)，研究表明，有氧運動能夠使學(xué)生心情愉悅、記憶力和注意力增強等。

高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)技巧

第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)在通讀、精讀教材的基礎(chǔ)上梳理、歸納知識，按教材中每章小結(jié)的知識網(wǎng)絡(luò)圖形成本章的知識結(jié)構(gòu)。將教材章與章之間的知識網(wǎng)絡(luò)按知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律形成知識體系，以便應(yīng)用時能快速、準(zhǔn)確地提取相關(guān)知識，解決化學(xué)問題。要用“結(jié)構(gòu)——位置——性質(zhì)”、“原理——裝置——操作——現(xiàn)象——結(jié)論——分析——評價”、“類比和邏輯推理”、“實驗探究”、“建模思想”等化學(xué)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)掌握化學(xué)知識，提升學(xué)科能力。

復(fù)習(xí)中可以精心選擇近幾年的高考試題作為典型題進行分析、訓(xùn)練，加強審題方法、解題思路、解題技巧的指導(dǎo)和總結(jié)，加大練習(xí)力度，嚴(yán)格按照要求答題，及時反饋、矯正，使解題能力的培養(yǎng)、提高落實到位。

第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)掌握知識的情況，多穿插一些小專題，側(cè)重訓(xùn)練、提高某種單項能力，如：離子方程式書寫、離子共存、離子濃度大小判斷、熱化學(xué)方程式書寫、無機元素化合物性質(zhì)推導(dǎo)、化學(xué)計算基本方法(一、二、三、四)、化學(xué)實驗中的實驗原理設(shè)計、儀器設(shè)計、操作方法設(shè)計、有機同分異構(gòu)體推導(dǎo)(限制條件與不限制條件)、有機分子式確定、有機官能團推導(dǎo)等等。對于多種能力的綜合訓(xùn)練，第一輪復(fù)習(xí)不可涉及過多，以免要求太高，一時達(dá)不到，會挫傷學(xué)習(xí)積極性。