嚴中有愛的“媽媽老王”——記北京二中高三班主任王梅生

王梅生，北京二中2010屆高三5班班主任，2009年紫禁杯優秀班主任特等獎獲得者、東城區師德標兵。她與學生們亦師亦友，孩子們親切地叫她“老王”。51歲的王梅生和她的學生們共同創造了關于愛與成長的傳奇。

剛入學時，同學們“談王色變”

說起王梅生給學生的第一印象，同學們都會用到“嚴厲”這個詞。剛和她接觸時，學生們有“談王色變”的感覺。為了保證學生中午能休息好，適應高三的作息時間，王梅生要求中午休息時間班上不能出聲，就算學生要討論問題也要到班級外面去。為此，她每天中午都到班上檢查。她還要求學生不能把手機、游戲機等電子產品帶進教室，一旦被發現就會被沒收。

班上的吉金同學回憶說：“上高中第一次到校時要交一個表格，盡管老師已經強調了很多遍，但是那天還有同學沒有把照片粘好，甚至有同學沒帶照片。王老師那天第一次沖學生發了脾氣。自由散漫慣了的我們，當時都嚇壞了，覺得這個班主任好嚴厲啊!”后來證明，王梅生確實很嚴厲，她在每一個細節上都用高標準要求學生。王梅生說，嚴格要求學生，是想讓他們明白不能因為某一個人沒有做好而耽誤整個班的工作。

面對王老師的嚴厲，同學們一開始不理解，有的學生甚至還與她爭吵。但是，隨著時間的推移，她用對學生全心全意的愛化解了孩子們心中的隔膜。畢業時，全班同學沒有一個不覺得“老王”是一位愛學生的好老師。他們明白老師對他們嚴格要求是出于恨鐵不成鋼，是為了他們好。張梓航說，上學時，雖然有時會抱怨王老師的“刀子嘴”，但現在更明白了她的“豆腐心”。“老王”雖然看上去有些嚴厲，但是隱藏在這后面的是對學生們的無微不至的愛和關心。畢業后的學生更愿意叫“老王”為“媽媽”。

面對嚴厲的“老王”，同學們怕她，但更愛她。最讓她欣慰的是，同學們給她過的50歲生日。2009年11月30日，同學們在寫有化學元素符號的彩紙上寫滿對她的祝福和感謝，并親手折疊了555只紙鶴，還和她一起演唱了化學版的《青花瓷》……孩子們的良苦用心在那一刻化成“老王”眼睛里幸福的淚水。

嗓子啞了，血壓高了，“老王”堅持和學生在一起

高三一年，早上6點起床，6：40到校，每天中午不休息給學生答疑，晚上陪學生上晚自習，9:30 以后才離開學校。這是王梅生一天的生活，她幾乎將自己的全部時間和精力都奉獻給了學生。

盡管學校不要求班主任每天晚上都留守學校，但王梅生一直自愿堅持留下與學生們在一起。她說，這樣才能讓學生感覺不孤單，因為有老師與他們一起并肩作戰。高三上學期的一天，擔任化學老師的王梅生，上午連續上了4節課，疲憊的嗓子終于在那天啞了，直到現在都沒好利索。

三年來，王梅生幾乎沒請過假。但在填報志愿前的一次家長會后，她突然感覺頭暈，當時和王梅生談話的家長也感覺她臉特別紅，就勸她去醫院看看。結果，到醫院一檢查，她的高壓到了180，大夫說是長時間勞累所致，讓她在家休息幾天。那天回到家中，王梅生發現有學生發來短信詢問她的情況。看到短信，王梅生就回到了學校。當天晚上，她就又回到了學生們身邊。王梅生說：“孩子們離不開我，我也離不開他們。我只有和學生在一起，心里才覺得踏實。”

一模考試后，有些學生成績出現了波動。王梅生就組織召開班會。班會上，她讓學習成績優異和成績較差的學生分別談體會。這些學生雖然成績不同，但是有一個共同點，就是一直堅持，沒有放棄。王梅生讓有信心的學生鼓勵那些對自己產生懷疑想要放棄的同學樹立信心，堅持到底。她鼓勵學生，“最后的勝利產生于再堅持一下的努力之中。”無論看到哪個學生有一點點進步，她都覺得比自己家有喜事還高興。

讓學生寫生日感言，教他們懂得感恩

學習之外，王梅生還教育學生要學會珍惜，懂得感恩。從一入學，她就把班訓定為“學會珍惜，懂得感恩”，還通過組織“生日感言”活動，讓孩子們親身體會。

2007年一接手這個班，王梅生就在日歷上清楚地標記上每一個學生的生日。每當有學生過生日的時候，她就讓“小壽星”在自習課、班會課、晚飯等時間，跟全班同學分享他的生日感言。王梅生說，這個活動是5班的傳統。尤其到了高三，同學們步入18歲，每個人肩上多了一份責任，個生日感言既是他們對未來的規劃，更是對過去的總結。學生能通過這個活動體味身邊的生活，感受周圍的人對他們的愛，從而學會珍惜，懂得感恩。

2009年9月4日是孟小君的生日。當天她在生日感言中寫到，“18歲了，首先要感謝父母。他們為我付出了太多，現在唯一能做的就是好好學習，提高成績!”賈顯在生日感言中說：“18年來，三分之二的時間在學校里度過，老師是校園生活的引路人，他們不僅教會我知識，還讓我懂得是非。”劉羽婷說：“感謝我的同學。感謝你們在我身體不舒服的時候關心我，你們的包容和忍讓讓我覺得很溫暖。”每每聽到孩子們在生日感言中的真情流露，王梅生都感到無比欣慰，同學們已經學會感謝身邊的父母、老師和同學，懂得了珍惜身邊的人，他們在她的教導下正在慢慢長大。

寫班級日志也是5班的傳統活動。王梅生從高一開始就要求同學們按照座位輪流用英語寫班級日志。孩子們通過寫班級日志不僅能發現班里的閃光點，增強班級凝聚力，還能提高英語寫作能力。有的學生一開始跟王老師說不會寫，央求能不能不寫。王梅生就鼓勵他們，寫不出來沒關系，只要能用英語寫出一句話來就是好樣的。三年堅持下來，同學們的英語成績都提高了不少。

王梅生說，無論學習多么緊張，都堅持組織這些活動，是為了調動學生積極性，給他們發揮自己的舞臺。這讓原本乏味的高三生活變得豐富多彩，緩解了孩子們的緊張情緒。

高三5班是北京二中的一個普通班，在王梅生的帶領下，從剛入學時的成績不佳上升到高考時年級普通班第一名，全班有12名學生的成績在600分以上，一批上線率92%，本科上線率為96%。通過三年的磨合，王梅生終究親手幫學生們書寫出一段美麗的傳奇。

迎來送往，在教師崗位上奮斗了27個春秋的王梅生，先后擔任過23個班的班主任。她說，世界上沒有什么事比見證一個人的成長更神奇了。三年時光，一千多個日日夜夜，在她心里，與44個孩子相伴而行的經歷是最幸福的事。