高中歷史材料解析題答案詳解

高中歷史材料解析題答案詳解

學(xué)習(xí)歷史，是為了讓人吸取教訓(xùn)，發(fā)人深思，給人啟迪。然而高中歷史不再是背背書(shū)那么簡(jiǎn)單，關(guān)鍵還是要對(duì)專(zhuān)題就行大量的練習(xí)。下面是小編整理的高中歷史材料解析題答案詳解，具體內(nèi)容如下。

高中歷史材料解析題答案詳解

材料一：1963年1月，法國(guó)總統(tǒng)戴高樂(lè)直言不諱地告訴記者：“首先必須要有個(gè)歐洲啊!現(xiàn)在對(duì)美國(guó)來(lái)說(shuō)是很適意的。有一個(gè)法國(guó)、一個(gè)德國(guó)、一個(gè)意大利和一個(gè)英國(guó)，而美國(guó)可以利用他們來(lái)相互反對(duì)……必須要有一個(gè)擁有自己的經(jīng)濟(jì)、自己的政策、自己的防務(wù)的真正的歐洲……” ——蘇茲貝格：《七大洲四十年》

材料二：1951年———聯(lián)邦德國(guó)、法國(guó)、意大利、比利時(shí)、荷蘭和盧森堡在巴黎簽訂建立歐洲煤鋼共同體條約。

1957年———上述6國(guó)在羅馬簽訂建立歐洲經(jīng)濟(jì)共同體條約。

1987年———歐共體簽訂在1992年底前成立單一市場(chǎng)的條約。

1993年———歐洲聯(lián)盟成立，標(biāo)志著歐共體從經(jīng)濟(jì)實(shí)體向著經(jīng)濟(jì)政治實(shí)體過(guò)渡。

2002年1月———歐元紙幣和硬幣正式在歐盟12國(guó)流通。

2003年5月1日，歐盟成員國(guó)擴(kuò)大到25個(gè)。——《歐洲一體化進(jìn)程大事記》

材料三：歐洲國(guó)家痛定思痛，為免遭戰(zhàn)禍而聯(lián)合起來(lái)，成立歐洲合眾國(guó);屆時(shí)國(guó)與國(guó)的界限將大大減少，不受限制的旅行將成為可能，歐洲經(jīng)濟(jì)將成為一個(gè)整體，作為現(xiàn)代國(guó)家和文明之母的歐洲將再現(xiàn)輝煌。 ——《丘吉爾在蘇黎世大學(xué)的演講(1946年)》

請(qǐng)回答：

(1)請(qǐng)舉20世紀(jì)歐洲國(guó)家之間相互對(duì)抗的具體史實(shí)一例，并分析它導(dǎo)致了什么影響。(2分)

“一戰(zhàn)”和“二戰(zhàn)”的爆發(fā);歐洲的衰落(言之成理即可)

(2)戴高樂(lè)總統(tǒng)對(duì)記者的談話表達(dá)了怎樣的思想?(1分)為實(shí)現(xiàn)上述思想，歐洲國(guó)家采取了哪些措施?(3分)

歐洲聯(lián)合;成立歐洲煤鋼共同體、成立歐盟等(任意2個(gè))

(3)根據(jù)二歸納歐洲一體化進(jìn)程表現(xiàn)出哪些特點(diǎn)?(4分)

持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)(半個(gè)多世紀(jì))。范圍廣(從少數(shù)國(guó)家擴(kuò)展到大半個(gè)歐洲)。從經(jīng)濟(jì)一體化到政治一體化。擁有共同的組織和貨幣。

(4)根據(jù)材料三，說(shuō)一說(shuō)這一進(jìn)程的初衷和對(duì)世界的影響。(4分)

初衷：二戰(zhàn)結(jié)束后，為防止類(lèi)似的戰(zhàn)爭(zhēng)。

對(duì)世界的影響：加強(qiáng)了歐洲對(duì)國(guó)際事務(wù)的影響，推動(dòng)國(guó)際格局多極化趨勢(shì)的發(fā)展。

高中歷史材料解析題答案詳解

張學(xué)良將軍的“苦悶”。閱讀下列材料：(14分)

材料一：1936年1月張學(xué)良對(duì)青年人說(shuō)：“青年人何以無(wú)出路，還不是由于你的國(guó)家太弱了嗎?整個(gè)國(guó)家的苦悶與無(wú)出路，是高于你個(gè)人問(wèn)題的幾千萬(wàn)倍……只有解決國(guó)家問(wèn)題，才有個(gè)人的出路。” ——《張學(xué)良文集》第Ⅰ集

近年來(lái)有兩封寫(xiě)于1946年，又塵封了五十多年的密信公之與眾：

材料二：其一為 《張學(xué)良致周恩來(lái)》：別來(lái)十年，時(shí)為想念，(兄)當(dāng)有同感。現(xiàn)日寇已經(jīng)驅(qū)出，實(shí)(為)最快心之事。爾來(lái)兄又奔走國(guó)事，再作紅娘，愿天相(助)，早成佳果，此良所視想(者)也。近日友人慘死，數(shù)難聞之，為之一痛，只心吊而已。良一切尚好，勿念，余不盡一。 弟良四月十九日

其二為 《周恩來(lái)復(fù)張學(xué)良》：“為國(guó)珍重，善自養(yǎng)心;前途有望，后會(huì)可期。”

(1)閱讀材料一，分析當(dāng)時(shí)張學(xué)良將軍有什么“苦悶”?(2分)

九一八事變后東北三省淪亡，張學(xué)良將軍被人們稱(chēng)為“不抵抗將軍”。

(2)你是如何理解材料一中的“國(guó)家問(wèn)題”的?(2分)

日本侵略步步加深，中華民族危機(jī)。

(3)觀察材料二的圖片指出張學(xué)良所指“別來(lái)十年”中十年前發(fā)生的事情?(2分)當(dāng)時(shí)張學(xué)良和周恩來(lái)是在什么樣的情況下進(jìn)行過(guò)重大的合作，結(jié)果如何?。(4分)

1936年，西安事變：張學(xué)良和楊虎城在西安舉行“兵諫”(兵變)，扣押了蔣介石。

西安事變后，中共中央派周恩來(lái)等到西安參加談判，蔣介石答應(yīng)抗日后被釋放，西安事變和平解決。

(4)張學(xué)良在信中所說(shuō)的“爾來(lái)兄又奔走國(guó)事，再作紅娘”，指的是什么事?(1分)此事結(jié)果如何?(2分)

周恩來(lái)輔助毛澤東在重慶同國(guó)民黨談判，簽署協(xié)定，防止內(nèi)戰(zhàn)。

雖然簽訂了《雙十協(xié)定》。但最后，國(guó)民黨發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)。

(5)周恩來(lái)在信中寫(xiě)道“前途有望，后會(huì)可期”。表達(dá)了他什么樣的愿望?(1分)

在解放后相見(jiàn)。

以上《高中歷史材料解析題答案詳解》由有途網(wǎng)小編整理，更多關(guān)于高中歷史內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注有途網(wǎng)!