高中歷史古代中國經(jīng)濟(jì)知識點(diǎn)總結(jié)

高中歷史古代中國經(jīng)濟(jì)知識點(diǎn)總結(jié)

如果問高中生哪科最難背，肯定有很多同學(xué)說是高中歷史。很多同學(xué)學(xué)習(xí)高中歷史時都是背了又忘，忘了又背。辛辛苦苦記了很多，考試時一看到題目還是無話可說，或者答不到得分點(diǎn)，真是郁悶。下面有途網(wǎng)為大家整理了高中歷史古代中國經(jīng)濟(jì)知識點(diǎn)總結(jié)，歡迎閱讀。

高中歷史古代中國經(jīng)濟(jì)知識點(diǎn)▲古代農(nóng)業(yè)

①春秋戰(zhàn)國時期，開始使用鐵農(nóng)具和牛耕;

②漢以后，鐵犁牛耕成為主要的耕作方式;

③隋唐時期，曲轅犁，耕田工具的定型;

①形成時間：春秋戰(zhàn)國

②形成原因：a、鐵犁牛耕的出現(xiàn)，提高了社會生產(chǎn)力;(根本)b、封建土地私有制的確立;

③特點(diǎn)：a、以家庭為生產(chǎn)、生活單位;b、與家庭手工業(yè)相結(jié)合;c、自給自足的自然經(jīng)濟(jì)

④地位：在古代中國經(jīng)濟(jì)中始終占主導(dǎo)地位;

①原始社會——土地屬于氏族公社

②奴隸社會(夏商周)——“井田制”(奴隸制土地國有制度)

③封建社會——封建土地私有制

a、春秋，魯國“初稅畝”，實(shí)際承認(rèn)土地私有的合法性;

b、戰(zhàn)國，秦國商鞅變法，以法律形式確立封建土地私有制;

(1)重農(nóng)抑商

①開始：戰(zhàn)國商鞅變法

②評價(jià)

a、保護(hù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，維護(hù)社會穩(wěn)定，鞏固封建統(tǒng)治;

b、封建社會后期，抑制了工商業(yè)的正常發(fā)展，阻礙了資本主義萌芽的滋長;

(2)抑制土地兼并

①均田制(北魏—唐) ②“魚鱗圖冊”(明朝，確定土地所有權(quán)和征收賦稅的依據(jù))

高中歷史古代中國經(jīng)濟(jì)知識點(diǎn)▲古代手工業(yè)

分類 特點(diǎn) 地位 成就 官營手工業(yè)

①由政府直接經(jīng)營，集中大作坊

②產(chǎn)品不計(jì)成本，不流通，供皇帝使用 在明中期以前，在手工業(yè)中一直占主導(dǎo)地位

冶鐵：東漢的水排;南北朝的灌鋼法;制瓷

絲織：明清時進(jìn)入鼎盛時期; 民間手工業(yè) ①由民間私人經(jīng)營

②產(chǎn)品供民間消費(fèi) 明中葉以后，超過官營手工業(yè)，占主導(dǎo)地位 明中后期，出現(xiàn)資本主義萌芽 家庭手工業(yè) 產(chǎn)品用來交納賦稅和家庭消費(fèi) 農(nóng)戶的副業(yè) ?

高中歷史古代中國經(jīng)濟(jì)知識點(diǎn)▲資本主義萌芽的出現(xiàn)

①時間：明朝中后期，江南一些民營手工業(yè)中;

②原因：社會生產(chǎn)力和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;

③標(biāo)志：“機(jī)戶出資，機(jī)工出力，計(jì)日取值”

④本質(zhì)特征：資本主義性質(zhì)的雇傭關(guān)系;

高中歷史古代中國經(jīng)濟(jì)知識點(diǎn)▲古代商業(yè)(商品經(jīng)濟(jì))

時期 發(fā)展?fàn)顩r 表現(xiàn) 春秋戰(zhàn)國 商業(yè)繁榮 官府控制商業(yè)的局面被打破 秦漢 發(fā)展艱難 開始重農(nóng)抑商 隋唐 商業(yè)發(fā)展 農(nóng)村集市貿(mào)易發(fā)展; 柜坊、飛錢問世; “揚(yáng)一益二”; 外貿(mào)港口廣州 兩宋 空前繁榮 交子;商稅成為主要財(cái)源;市的發(fā)展打破時間、空間的限制;出現(xiàn)商業(yè)名鎮(zhèn);話本、詞的盛行;《清明上河圖》 元 商業(yè)繁榮 國際商業(yè)大都會：大都; 天下第一大港：泉州 明清 城鎮(zhèn)商業(yè)繁榮 農(nóng)副產(chǎn)品大量成為商品;長途販運(yùn)貿(mào)易;著名商幫：晉商、徽商

高中歷史古代中國經(jīng)濟(jì)知識點(diǎn)▲海禁、閉關(guān)鎖國政策

①時間：明清時期

②原因：a、明初為防患倭寇;b、清初為對付東南沿海的抗清斗爭;c、清政府認(rèn)為無需同外國進(jìn)行貿(mào)易;

③評價(jià)

a、妨礙了海外市場的開拓，抑制了資本的原始積累，阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展;

b、隔絕了中國與外界的聯(lián)系，使中國落后于世界潮流