高三化學二輪復習最佳方案

高三化學二輪復習最佳方案

高三化學該怎樣復習?高考化學考試有什么技巧?下面小編就為大家詳細介紹下，僅供參考。

為什么要進行二輪復習

原來有老師和基礎較差的同學認為，放慢復習節奏，扎扎實實復習一輪就行了，沒必要復習二輪。其實這種做法是不可取的。只復習一輪，化學知識的雜、亂、散根本無從解決，知識的系統性、網絡關系無從搭建，知識轉化為能力就無從實現。而理科綜合考試雖整體降低了難度但對考生能力的要求卻更高了。能力的提高只有在二輪復習中才能變成實現。

怎么進行二輪復習

有了一輪系統復習的基礎，化學二輪復習重在把中學化學雜、亂、散、繁瑣的知識系統化、網絡化。化學二輪復習通常分《化學基本概念和基本理論》、《元素及其化合物》、《化學計算》、《有機化學》、《化學實驗》五大塊進行復習。

化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學貫穿于高中化學的每一章中，高三選修教材最后一單元還專門學習了《實驗設計》。進入二輪《化學實驗》這塊的復習時，不僅要對中學(包括初中)化學實驗中的常見實驗儀器、實驗基本操作等基礎知識進行系統復習，還要對性質實驗、制備實驗、物質的檢驗和鑒別、定量實驗等進行系統歸納，還要求學生會完成一些簡單和較復雜的實驗設計。

高考化學二輪復習方略

當對化學課本知識吃透以后，就要著力構建知識網絡和體系。這時就不能限于某章某節內容，而應著眼于整個中學階段所學的知識，使之融會貫通，學會舉一反三。建立知識網絡的首要條件就是要對復習的對象有一個總體、全景式的把握。

分析近幾年的高考化學試題可以發現，重點其實就是可拉開距離的重要知識點，即疑點和盲點;要走出“越基礎的東西越易出差錯”的怪圈，除了思想上要高度重視外，還要對作業、考試中出現的差錯，及時反思，及時糾正。

對“事故易發地帶”有意識地加以強化化學訓練是一條有效的途徑。每一次練習或考試后，要對差錯作出詳盡的分析，找出錯誤根源，到底是概念不清、原理不明造成的，還是非知識性的失誤。

對出現的差錯要作記載，每隔一段時間都要進行一次成果總結，看看哪些毛病已“痊愈”，哪些“頑癥”尚未根除，哪些是新犯的“毛病”，從而不斷消除化學復習中的疑點、盲點;然后有針對性地采取強化的糾錯方式加以解決。