如何提高高三英語聽力技巧

如何提高高三英語聽力技巧

很多在學習英語的時候都不知道怎么提高英語聽見，今天小編就為大家詳細介紹下，希望對大家有所幫助。

怎么提高英語聽力

第一、自身準確的發(fā)音。自身準確地道的英語發(fā)音不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準確不地道的發(fā)音絕對不能有效的解決聽力問題。而準確地道的發(fā)音往往又得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音。兩者是互相進行的。

第二、專心聽懂一盒磁帶比你囫圇吞棗的聽了十盒磁帶的效果要好得多。我們記憶單詞平時是用眼看心記，雖然你是認識了這個單詞，但很可能你還是聽不懂這個單詞，聽力練習時是用耳朵對單詞的再熟悉。精聽了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發(fā)音、語調(diào)等等。泛聽十盒磁帶，你記不了多少東西的。

第三、經(jīng)常進行視聽結(jié)合的訓練，把眼看和耳聽結(jié)合起來，訓練學生聽英語可幫助學生進行形象思維，促進學生耳聽意會。高中英語新教材提供了大量的實物圖示，在每單元對話教學中可采取視、聽結(jié)合的方式，在培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫基本能力的同時重點突出學生的聽說能力。

第四、加強英語課堂聽力教學力度盡量用英語授課。在英語教學中，教師應(yīng)盡量用由簡到繁、由易到難的語言組織教學，可適當運用母語。讓學生多做如下練習：聽音表演，教師播放錄音或范讀聽力內(nèi)容，學生根據(jù)相應(yīng)信息做出相應(yīng)的動作和表情。聽音跟讀，教師在播放聽力內(nèi)容的同時，讓學生模仿錄音跟讀并反復(fù)練習。

聽音回答，在播放聽力材料之前，教師提出若干道相關(guān)問題，然后放音，聽一、二遍之后要求學生在聽清的基礎(chǔ)上做出回答。聽音聽寫，第一步是聽錄音或教師朗讀材料，學生只是聽，不寫;第二步教師按照意群朗讀一遍，學生跟寫;第三步是教師朗讀第三遍，使用正常的語速，學生檢查聽寫。聽音復(fù)述，要求學生根據(jù)聽到的內(nèi)容，用自己的話轉(zhuǎn)述。

高三學生英語聽力訓練中存在問題

聽力習慣問題

聽力主要目的就是弄懂所聽材料的基本思想。在聽的過程中要盡量理解全文的主要內(nèi)容，不要力圖把每個詞、每個句子都聽懂，每遇到不理解的單詞和句子時就停下來思索，就會跟不上語速。

文化背景知識問題

由于所屬同家不同，所接觸的異國文化習俗、風土人情、日常生活、傳說、時事、人物、科普等與自己國家的有所不同，這也會給聽力中某些涉及異國文化背景的片段造成文化上的障礙。學生如果對西方的感恩節(jié)、愚人節(jié)不了解，就會感到迷茫。