高三歷史第一輪復(fù)習(xí)方法和策略

高三歷史第一輪復(fù)習(xí)方法和策略

在文科的學(xué)習(xí)中，歷史總是讓人很頭疼，因?yàn)闅v史的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)于更加瑣碎一些，很不容易記住，又面臨著高三緊張的復(fù)習(xí)階段，想要在一輪復(fù)習(xí)中學(xué)好歷史，主要關(guān)鍵在于夯實(shí)歷史的基礎(chǔ)知識(shí)，建立起在教材框架下的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。

高三第一輪復(fù)習(xí)學(xué)歷史的策略一、按編年史順序推進(jìn)，理清知識(shí)框架和結(jié)構(gòu)

中國(guó)近現(xiàn)代史則成為學(xué)生相對(duì)困難的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，因?yàn)檫@段歷史時(shí)間短而事件多，考得非常細(xì)，時(shí)間點(diǎn)又必須記住，再加上中國(guó)近現(xiàn)代史相對(duì)枯燥，所以對(duì)這段歷史的復(fù)習(xí)我們更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)知識(shí)脈絡(luò)的梳理，將瑣碎的時(shí)間點(diǎn)串成時(shí)間軸，特別強(qiáng)調(diào)出每個(gè)事件之間的聯(lián)系，比如前一個(gè)事件的影響就是后一個(gè)事件的背景等。

世界近代史的部分雖然國(guó)家眾多，但英法美等西方各國(guó)，學(xué)生都比較熟悉，這個(gè)部分的復(fù)習(xí)一個(gè)是要搞清該國(guó)事件發(fā)展的先后順序，和各國(guó)在平行空間里的先后順序;另一個(gè)則是要做橫向?qū)Ρ龋瑢⒏鲊?guó)的特點(diǎn)放到一起比較，然后加以區(qū)分，同時(shí)還要注意其內(nèi)在聯(lián)系。

至于世界現(xiàn)代史部分，往年的考察力度都不太大，理解上也不需要有太多深度，只要記清史實(shí)即可。蘇聯(lián)的社會(huì)主義探索和中國(guó)現(xiàn)代史部分有很多相似之處，也可以對(duì)比復(fù)習(xí)，找到異曲同工之處，達(dá)到事半功倍的效果。

高三第一輪復(fù)習(xí)學(xué)歷史的策略二、做好整理錯(cuò)題的工作，重點(diǎn)復(fù)習(xí)錯(cuò)題

這個(gè)階段的復(fù)習(xí)主要是夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，做到最基本的記清和記熟知識(shí)點(diǎn)。所以在平時(shí)的練習(xí)中也建議學(xué)生把錯(cuò)題收集起來(lái)。沒(méi)有必要把每道題謄錄下來(lái)，但至少應(yīng)該把卷子和練習(xí)冊(cè)上的錯(cuò)題保留和整理一下，同時(shí)要做錯(cuò)題分析。分析出每道題為什么錯(cuò)、是因?yàn)槟木湓挍](méi)看清楚或者哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)記牢固導(dǎo)致，而正確答案又為什么對(duì)，它的合理性在于什么。

高三第一輪復(fù)習(xí)學(xué)歷史的策略三、研讀考綱，弄清重點(diǎn)和考題方向

這個(gè)時(shí)候新一年的考綱還沒(méi)有發(fā)布，但上一年的考綱和頭幾年的考綱進(jìn)行對(duì)比的話，應(yīng)該可以看出近幾年來(lái)考察內(nèi)容的大致方向。高考大綱雖然會(huì)有些許的調(diào)整，但是絕大多數(shù)內(nèi)容都沒(méi)有變化，年年必考的一定是重點(diǎn)，新增的考點(diǎn)自然也是要引起關(guān)注的內(nèi)容。按照考綱來(lái)復(fù)習(xí)，可以使學(xué)生少走一些不必要的彎路，也可以更好地把握出題方向，更快的接受高考模擬。