高一物理學(xué)習(xí)方法：高一物理如何學(xué)

　　一、主動高效地學(xué)習(xí)：

　　一圖勝千言。要經(jīng)常將思維顯式化，默寫專題問題的框架圖。可用的工具：概念圖。千萬不要照抄別人的、教輔書的框架圖，一定要自己寫。寫得不好沒關(guān)系，而且這個工作本來就不是一次能搞定的，必須迭代。對你的框架迭代升級，優(yōu)化結(jié)構(gòu)、濃縮內(nèi)容，提升高度。人的思維也是需要不斷迭代的。在輸入-輸出-反饋-再輸入這樣一個循環(huán)中，不斷優(yōu)化自己的思維質(zhì)量，提升認(rèn)知水平，你就會越來越接近事物的本質(zhì)，很容易抓到重點，擊中要害，這是一種螺旋式的上升。保持專注力。不貪多，一次只解決一個核心問題。就像打仗，不要計較一城一地的得失，而要以消滅敵人的有生力量為目標(biāo)。核心問題就那么多，重點知識就那么多，你征服一個，就會前進(jìn)一步。主動解構(gòu)。一是發(fā)現(xiàn)共同模式，升華為模型，進(jìn)入模型庫，并與模型庫中已有的模型進(jìn)行對比、迭代。二是識別特殊條件，總結(jié)特殊條件翻譯為數(shù)學(xué)表達(dá)式的難點，進(jìn)入經(jīng)驗庫，并與經(jīng)驗庫中類似的問題進(jìn)行比較，嘗試構(gòu)建出某種有意義的類型。取你所需。記住，做練習(xí)目的是訓(xùn)練思維，提高認(rèn)知水平，不是為了僅僅求出答案。習(xí)題都是你訓(xùn)練思維時用的靶子，要從各個不同的側(cè)面去看一道題，要想辦法榨干一道習(xí)題的所有價值，這樣做透一道題，遠(yuǎn)勝于淺嘗輒止地做一千道。殺雞要用宰牛刀。主動、刻意地練習(xí)用更高的觀點，去解決基本問題。高手的標(biāo)志就是對基本的問題有深刻的理解。條條大路通羅馬，每條大路都走過。識別所有解題路徑，遍歷所有路徑，結(jié)合自己的經(jīng)驗，給予評價，形成對最佳路徑的感性認(rèn)識，再上升到理性認(rèn)識。把精力投入到真正的問題上。練的都是不會的，會的都是不練的。

　　二、不要：

　　只想不動筆，只寫不畫圖，越想越亂。機(jī)械記憶框架，沒有根本上將框架吸收到自己的已有體系中。被動解題，問什么就想什么，不主動擴(kuò)大問題范圍，不主動深挖，滿足于寫出答案。完美主義。不會取舍。線性學(xué)習(xí)。從頭到尾，按部就班，不能跳躍。平均用力。對所有內(nèi)容投入同等的精力。

　　三、高中物理的核心問題包括：

　　怎樣對一個物體、一個物體系統(tǒng)進(jìn)行受力分析？什么是主動力，什么是被動力？哪些力是主動力，哪些力是被動力？怎樣用運(yùn)動學(xué)和動力學(xué)的觀點對一個直線運(yùn)動過程進(jìn)行研究？過程怎么選，五大公式怎么選？怎樣用運(yùn)動學(xué)和動力學(xué)的觀點對一個拋物線運(yùn)動過程進(jìn)行研究？過程怎么選，方向怎么分解？怎樣用運(yùn)動學(xué)和動力學(xué)的觀點對一個圓周運(yùn)動過程進(jìn)行研究？研究的核心參數(shù)是什么？向心力是誰提供的？怎樣用沖量和動量的觀點對一個質(zhì)點系統(tǒng)的運(yùn)動進(jìn)行研究？外力輸入系統(tǒng)的動量是多少？內(nèi)力導(dǎo)致的動量轉(zhuǎn)移量是多少？怎樣用功和能量的觀點對一個質(zhì)點系統(tǒng)的運(yùn)動進(jìn)行研究？能量守恒是如何保持的？如何畫出一個過程的能流圖？怎樣對一個復(fù)雜過程進(jìn)行科學(xué)劃分？靜電場中的力學(xué)問題，如何在力學(xué)問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充？對應(yīng)的動量、能量觀點是什么？穩(wěn)恒磁場中的力學(xué)問題，如何在上述問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充？對應(yīng)的動量、能量觀點是什么？恒定電流：電路各節(jié)點的電勢、各支路的電流、各元件消耗的電功率分別怎么計算？恒定電流：用電路由電源和用電器網(wǎng)絡(luò)兩部分組成的觀點分析電路的能量流動。電磁感應(yīng)問題，如何整合力學(xué)、電學(xué)、電路的知識，對其進(jìn)行研究？磁通量變化的來源是什么?導(dǎo)致什么結(jié)果？電學(xué)實驗的核心問題是什么？測量電阻有哪些方法？力學(xué)實驗的核心問題是什么？測量速度有哪些方法？熱學(xué)與力學(xué)、電磁學(xué)最大的不同是采取了統(tǒng)計學(xué)研究方法，你對此有何認(rèn)識？函數(shù)、三角、平面幾何、微積分、數(shù)列等數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)中如何應(yīng)用？