高一生物復(fù)習(xí)方法：生物答題技巧
2019-04-17 19:24:24網(wǎng)絡(luò)資源
問(wèn)題一：做答時(shí)間不充分
如果按題目的順序做答，生物科可能面臨無(wú)充分時(shí)間做答的問(wèn)題。在僅余幾分鐘或十幾分鐘的情況下，答對(duì)42分的生物大題的可能性及準(zhǔn)確率均會(huì)大大下降。
建議：考生調(diào)整答題順序，先做生物大題。因?yàn)楦呖贾械纳锎箢}較為簡(jiǎn)單，一般在20分鐘以內(nèi)可以完成。在確保生物大題得分的基礎(chǔ)上，再去攻克一些難度較大的題，有利于緩解考生的心理壓力。在模擬考試中，由于試題的難度較大，這種優(yōu)勢(shì)可能不明顯，但這并不意味著高考也是如此。
問(wèn)題二：幾乎沒有檢查時(shí)間
據(jù)了解，在近年高考理科綜合考試中，考生在答完全部測(cè)試題后，所余時(shí)間十分有限，大部分只余二十分鐘左右，甚至部分考生根本答不完題。在模擬考試中所余時(shí)間更少。在這種情況下，考生可能會(huì)優(yōu)先檢查物理運(yùn)算、化學(xué)推斷題等，對(duì)于生物科幾乎無(wú)檢查時(shí)間。
建議：考生日常時(shí)就應(yīng)有意識(shí)進(jìn)行“一次性答題訓(xùn)練”。即每做一題都要一次性答完整，即便有不確定性，也要做出自認(rèn)為最正確的答案。
問(wèn)題三：存疑問(wèn)題處理不果斷
生物科在做答時(shí)文字量較大，考生可能會(huì)在存疑問(wèn)題上猶豫，難以取舍;或答完后又反復(fù)修正，致使答題空間縮小。
建議：考生日常訓(xùn)練就應(yīng)有針對(duì)性地訓(xùn)練邏輯思維，并落實(shí)到文字，不能僅有個(gè)思路就覺得自己能答好;同時(shí)也不應(yīng)因題目不知從何下手，就急于看參考答案，并將答案抄寫下來(lái)。
問(wèn)題四：卷面潦草，缺乏工整
由于文字量較大，加之時(shí)間不充分、答題空間有限等因素限制，考生有時(shí)書寫過(guò)于潦草，字跡難以辨認(rèn);或出現(xiàn)字母、符號(hào)等書寫不當(dāng)，造成錯(cuò)誤。
建議：答題字跡要清析，看清題目所規(guī)定使用的符號(hào)或數(shù)字，考生在日常時(shí)就要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，加強(qiáng)答題規(guī)范意識(shí)
