高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法：渲染、烘托和襯托的同與異

　　第一點(diǎn)，它們的“寫(xiě)點(diǎn)”是不同的。

　　渲染在國(guó)畫(huà)的技法中指的是用水墨或淡彩涂抹畫(huà)面，達(dá)到增強(qiáng)藝術(shù)效果的目的。也就是說(shuō)，渲染在表現(xiàn)手法上，就是對(duì)該人物所在的背景進(jìn)行大力的鋪陳、敘述，該人物已成為了景中極為重要的一點(diǎn)。如《孤獨(dú)之旅》中的“一早上，天就陰沉下來(lái)。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺(jué)得風(fēng)也是黑的。臨近中午時(shí)，雷聲已如萬(wàn)輛戰(zhàn)車從天邊滾動(dòng)過(guò)來(lái)，過(guò)不一會(huì)兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開(kāi)始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世紀(jì)已到了末日。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬(wàn)支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。”這是一段暴風(fēng)雨來(lái)臨前的環(huán)境描寫(xiě)，而此時(shí)人物杜小康就在其中，他已是景物的重要一點(diǎn)，也是景物極力渲染的人物。

　　烘托，在國(guó)畫(huà)中指的是用水墨或淡彩在物象的輪廓外面涂抹，使物象更突出。因此在沿用后，是指用筆的點(diǎn)在要描寫(xiě)的人物的周圍，而不是在人物上。如《我的叔叔于勒》中“天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了。”景中沒(méi)有要寫(xiě)的人物，在人物的外圍。

　　就“寫(xiě)點(diǎn)”來(lái)說(shuō)，襯托和烘托有些相似，襯托寫(xiě)的內(nèi)容也不僅僅是要突出中心人物，而是中心人物周圍的那些人物。例如，在《故鄉(xiāng)》中，楊二嫂的出場(chǎng)就是為了從反面襯托中心人物閏土的善良和樸實(shí)。

　　更確切地說(shuō)，對(duì)要突出的人物來(lái)說(shuō)，渲染是正面的寫(xiě)，而烘托和襯托是側(cè)面的寫(xiě)。

　　第二點(diǎn)，它們所寫(xiě)和要突出的人物關(guān)系不同。

　　渲染，不但中心人物在場(chǎng)景中，所寫(xiě)內(nèi)容還要和所寫(xiě)中心人物相協(xié)調(diào)。如《故鄉(xiāng)》中，“時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。”整段鋪陳渲染，景物的特點(diǎn)恰恰和“我”的悲涼心情相融合。“我”是景中人，“景”是“我”之心境。

　　烘托，雖是景中無(wú)中心人物，但它也是有著和渲染相同的要求，所寫(xiě)內(nèi)容和中心人物是一類的，相協(xié)調(diào)的。“在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。”景中沒(méi)有菲利普一家人，但景物與人物此時(shí)的心情是一致的。而襯托，寫(xiě)的是兩類事物，不管是正面襯托，還是反面襯托，都是如此。《愛(ài)蓮說(shuō)》中為了襯托蓮花，還寫(xiě)到了“菊”和“牡丹”。

　　第三點(diǎn)，它們所用的篇幅也略有區(qū)別。

　　渲染是通過(guò)對(duì)環(huán)境、景物或人物的外貌、行為、心理等作多方面的鋪敘、形容，因此需要的篇幅更大一些，否則起不到渲染所有的作用。相對(duì)來(lái)說(shuō)，烘托的篇幅可以小一些，一兩句的烘托也可以收到相應(yīng)的效果。而襯托的篇幅可長(zhǎng)可短，主要看效果需要怎樣。《故鄉(xiāng)》里的楊二嫂，是個(gè)襯托人物，寫(xiě)得很多，因?yàn)橐粌删湓挷蛔阋钥坍?huà)這個(gè)和閏土形成對(duì)比的人物。《孔乙己》中“我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。”這短短一句話，就可以和下文窮途末路的孔乙己形成鮮明的對(duì)比，突出孔乙己的形象特征。

　　三種手法各有各的特征，各有各的用法，它們往往在文學(xué)作品中是“并肩齊行”的，有時(shí)是融合在一起的，我們沒(méi)有必要區(qū)分它們?cè)谖闹械?ldquo;高低貴賤”。