2019北京市教委負責人就《首都教育現代化2035》問答會

　　近日，市委、市政府印發了《首都教育現代化2035》，市教委負責人就文件有關情況回答了記者提問。

　　問：請介紹一下《首都教育現代化2035》編制的背景和意義。

　　答：制定《首都教育現代化2035》，是貫徹落實黨的十九大精神和全國、全市教育大會精神、加快推進首都教育現代化的重要舉措。

　　新中國成立特別是改革開放以來，首都實現了教育大眾化、普及化的歷史性跨越，基本實現了教育現代化。黨的十八大以來，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，市委、市政府全面貫徹黨的教育方針，堅持教育優先發展，大力推進教育綜合改革，持續加大教育投入，教育發展實現了新飛躍。2018年9月10日，黨中央召開全國教育大會，習近平總書記在大會上發表重要講話，系統回答了關系教育現代化的重大理論和實踐問題，對加快教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育作出了全面部署，向全黨全國全社會發出了加快教育現代化的動員令，為新時代教育提供了根本遵循。2018年10月18日，全市教育大會成功召開，把學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述推向高潮，發出了全面推進首都教育現代化的動員令，在首都教育發展史上具有里程碑式的重大意義。

　　2017年9月，黨中央、國務院正式批復《北京城市總體規劃（2016年—2035年）》。2018年12月，黨中央、國務院印發了《中國教育現代化2035》。編制《首都教育現代化2035》，面向2035年描繪教育發展的遠景藍圖，為新時代開啟首都教育現代化建設新征程指明方向，是深入貫徹落實黨的十九大精神和全國、全市教育大會精神的實際行動，也是落實首都城市戰略定位，推進實施《北京城市總體規劃（2016年—2035年）》和《中國教育現代化2035》的有力舉措。

　　問：《首都教育現代化2035》有哪些突出特點？

　　答：《首都教育現代化2035》以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大精神和全國、全市教育大會精神，在總結首都教育改革發展成就和經驗的基礎上，面向未來描繪教育發展藍圖，具有以下突出特點：

　　一是服務國家戰略。從決勝全面建成小康社會，開啟全面建設社會主義現代化國家新征程出發，對接科教興國、人才強國、創新驅動發展、“一帶一路”建設、京津冀協同發展等國家戰略設立目標任務，為建設教育強國發揮積極作用。

　　二是回應群眾期盼。文件立足人民群眾對優質教育日益增長的需求，直面首都教育發展不平衡不充分的各類矛盾，堅持實事求是，盡力而為，量力而行，科學設計首都教育現代化的發展目標與重點任務，讓教育改革發展的成果更多更公平的惠及大眾，辦好人民滿意的教育。

　　三是體現前瞻引領。深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，深入分析政治領域、經濟領域、社會領域和科技變革對首都教育的新挑戰、新要求，努力把握未來教育改革發展新趨勢，明確了首都教育現代化發展的目標和任務。

　　四是彰顯首都特色。堅持牢牢把握首都城市戰略定位，把首都教育放在“四個中心”功能建設的大局中，深入思考回答“建設什么樣的首都教育，怎樣建設首都教育”這個問題，提出與新版城市總體規劃相銜接的教育發展戰略，為建設國際一流的和諧宜居之都提供人才保障和智力支持。

　　問：首都教育在“四個中心”功能建設中發揮什么作用？

　　答：首都教育舉足輕重，至關重要，貫穿于首都城市戰略定位之中，是全國政治中心功能建設的重要陣地，是文化中心功能建設的重要載體，是國際交往中心功能建設的重要窗口，是科技創新中心功能建設的重要支撐，是提高“四個服務”水平不可或缺的重要力量。

　　圍繞政治中心功能建設，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，全面落實立德樹人根本任務,把立德樹人成效作為檢驗學校一切工作的根本標準。

　　圍繞文化中心功能建設，立足傳承創新，加強各級各類學校文化建設，激發文化藝術創新創造活力，推進哲學社會科學繁榮發展，打造首都文化發展繁榮的高地。

　　圍繞國際交往中心功能建設，推動合作共贏，培養集聚國際化人才，全面擴大教育國際交流合作，著力提升教育國際競爭力，開創教育對外開放新局面。

　　圍繞科技創新中心功能建設，加強科技創新支撐能力建設，完善科學合理的學科專業結構，構建拔尖創新人才培養體系，提升科技創新驅動的支撐能力。

　　問：如何理解首都教育現代化的戰略目標？

　　答：在戰略目標上，《首都教育現代化2035》對標國家推進教育現代化和北京建設國際一流的和諧宜居之都戰略安排，在深入分析首都教育發展現狀和趨勢的基礎上，提出了到2020年總體實現教育現代化，到2035年實現高水平教育現代化，到本世紀中葉達到發達國家前列水平。同時，提出了十個方面的2035年主要發展目標：一是建成德智體美勞全面培養的教育體系；二是全面普及高質量的學前教育；三是高標準實現優質均衡的義務教育；四是提供高質量多樣化的高中階段教育；五是職業教育有力支撐城市發展；六是高等教育國際競爭力全面提升；七是殘疾兒童少年都享有適宜的教育；八是形成充滿活力的終身學習環境；九是形成全社會共同參與的教育治理新格局；十是人民群眾教育獲得感明顯增強。這些目標的確定，以國家教育現代化建設的總體戰略目標為依據，與北京城市總體規劃相銜接，體現了教育要同首都城市戰略定位相適應、同人民群眾期待相契合、同首善標準相匹配的目標要求。