高一歷史教案：《英國君主立憲制》教案二

高一歷史教案：《英國君主立憲制》教案二

　　一、課題主旨

　　本課是《第三單元  近代西方資本主義政治制度的確立和發展》的起始課。

　　1.為了讓學生對西方國家政體演變有一個全面的了解，可以結合教材“探究活動課——‘黑暗’的西歐中世紀——歷史素材閱讀與研討”，簡單介紹中世紀西歐的政治制度，或布置指導學生課下自主探究。

　　2.本單元所講到的側重于近代西方主要國家的政體的演變，與現在這些國家的政體有的是不同的，注意區別。

　　3.從近代西方國家的政體的確立和發展中，可以得出近代西方國家的政體形式是不同的，都受本國的歷史傳統和本國當時的實際國情，并受到歷史發展形勢的影響而不斷發展完善，沒有一種放之四海而皆準的一成不變的完美的政體模式，認識人類社會發展的統一性和多樣性。

　　二、學情分析

　　1.本單元和本課的知識理論性較強，涉及近代西方國家的政體，但政治課的相關內容要下學期才能講到，需要對概念性的東西向學生做講解，使學生了解近代西方國家政體的相關概念。以學生現有的知識水平較難理解，需要對一些概念性知識（政體、君主立憲制、代議制、責任內閣制、政黨等）做針對性講解，但也不應過度展開。

　　2．以學生現有的知識對概念性的知識理解較難，所以注意盡量創設情境，幫助學生理解。

　　3．不執著于讓學生在一節課中就全面、深刻地掌握英國的政體，如果對其有一個初步的了解就已經很好了。

　　三、課程標準

　　1．了解《權利法案》制定和責任制內閣形成的史實；

　　2．理解英國資產階級君主立憲制的特點。

　　四、教學目標

　　1.了解光榮革命、《權利法案》的制定、責任制內閣的形成等史實。

　　2.創設新情境，幫助學生理解君主立憲制的含義、特點及作用，理解英國議會的特點。

　　3.根據英國君主立憲制度確定的基本史實，認識民主與專制斗爭的復雜性和曲折性。能夠歷史的、客觀的看待英國君主立憲制的建立，汲取人類創造的優秀文明成果，理解資產階級代議制的統一性與多樣性。