高一歷史教案：《新中國(guó)的民主政治建設(shè)》教案一

高一歷史教案：《新中國(guó)的民主政治建設(shè)》教案一

　　新中國(guó)的成立開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷史的新紀(jì)元，也開(kāi)啟了新中國(guó)嶄新而漫長(zhǎng)的社會(huì)主義民主政治建設(shè)歷程。60年來(lái)，作為執(zhí)政黨的中共黨，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民經(jīng)過(guò)不斷努力，建立并不斷完善了人民代表大會(huì)制度、中共黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度等，形成了具有中國(guó)特色的民主政治。

　　【知識(shí)與能力】

　　了解或掌握中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的召開(kāi)；“共同綱領(lǐng)”；新中國(guó)的首都、國(guó)旗、國(guó)歌, 中華人民共和國(guó)成立的概況，政協(xié)的作用和職能、民主派參政的主要任務(wù)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度；第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)召開(kāi),第一部《中華人民共和國(guó)憲法》的誕生，人民代表大會(huì)制度；處理少數(shù)民族的基本原則，民族區(qū)域自治制度。

　　【過(guò)程與方法】

　　（1）注重文史結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各種類型的史料的能力，使學(xué)生掌握史論結(jié)合、論從史出的歷史唯物主義基本分析方法。

　　（2）借助問(wèn)題探究與教師引導(dǎo)相結(jié)合；歷史性與現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合；課本知識(shí)與課外經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。通過(guò)生生合作，師生交流，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，發(fā)表各自的見(jiàn)解。

　　【情感態(tài)度價(jià)值觀】

　　（1）通過(guò)對(duì)中華人民共和國(guó)成立的史實(shí)學(xué)習(xí)和視頻播放，感受“中國(guó)人民站起來(lái)了”的自豪。認(rèn)識(shí)事物發(fā)展的曲折性，用發(fā)展的眼光看待成長(zhǎng)中的事物，培養(yǎng)學(xué)生的歷史使命感和責(zé)任感以及為實(shí)現(xiàn)民主科學(xué)而奮斗的求真精神。

　　（2）通過(guò)對(duì)三大基本政治制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)是中國(guó)歷史和現(xiàn)實(shí)要求的必然結(jié)果；把握新中國(guó)建立以來(lái)民主建設(shè)發(fā)展的基本脈絡(luò)，展望中國(guó)民主政治發(fā)展的美好前景；培養(yǎng)學(xué)生追求民主的科學(xué)精神和為國(guó)家民主制度建設(shè)而努力的歷史責(zé)任感；逐步形成對(duì)國(guó)家、民族的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。