高二物理平時(shí)學(xué)習(xí)需要注意的事項(xiàng)

　　高二這一年，是成績分化的分水嶺，成績會(huì)形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。

　　一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，內(nèi)心不怕物理。

　　如果你能讓自己對某門課程產(chǎn)生濃厚的興趣，那么這門課程就學(xué)好一半了。因?yàn)榕d趣將促使你精力充沛，學(xué)習(xí)投入，不斷鉆研。所以同學(xué)們首先不要懼怕“物理”，不要使物理成為你學(xué)習(xí)的心理障礙。其實(shí)物理與其他學(xué)科相比，其實(shí)有她好學(xué)的方面，如： 物理沒有數(shù)學(xué)那么抽象，她有其物理意義,有實(shí)驗(yàn)來直觀地證實(shí);物理也沒有化學(xué)好么多需記憶的東西，只要你理解了，以后是很難忘記的。。

　　二、堅(jiān)持四個(gè)環(huán)節(jié)。

　　四個(gè)環(huán)節(jié)即：預(yù)習(xí)、聽課、做題、總結(jié)。通過預(yù)習(xí)，可以找到自己難以理解的知識點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的難點(diǎn)，這樣上課時(shí)你就能“有的放矢”，主動(dòng)地獲取知識，變被動(dòng)為主動(dòng)。聽課是關(guān)鍵。一是要注意教師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，這往往是各類考試的主要目標(biāo);其次要注意預(yù)習(xí)時(shí)標(biāo)記的不懂之處，當(dāng)教師講到該處時(shí)，一定要仔細(xì)聽，積極思考，一般來說是會(huì)明白的。如果實(shí)在還不懂，也不要思考過多而耽誤聽課，一定要跟上老師的節(jié)奏，有疑問的地方可以等課后再向教師或他人請教。再次上課還要記好筆記，因?yàn)楣P記往往是教師在多年的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)下來的重點(diǎn)和難點(diǎn)的條理化、具體化，凝聚著教師的心血。最后別忘了，課后盡快利用一點(diǎn)時(shí)間把知識點(diǎn)好好理理，注意他們的關(guān)聯(lián)，使知識形成一個(gè)系統(tǒng)的有機(jī)整體，不易忘記也不易混淆，可謂事半功倍。解題是手段。上完課，理解了知識點(diǎn)，并非就萬事大吉，還必須通過一定的習(xí)題加以鞏固和提高。應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持少而精，多做幾種不同類型的典型題型，平時(shí)鑰匙時(shí)，不妨嘗試不同的解法，做到觸類旁通，舉一反三。做完題后，還要認(rèn)真分析總結(jié)：此題考察了我們那些知識點(diǎn)，描述的物理環(huán)境與什么定律(定理)有關(guān)，代表了什么類型，解決這類題型的方法是什么，需注意哪些地方等等，在解題中積累經(jīng)驗(yàn)。

　　三、選擇合適的參考書。

　　首先大家要認(rèn)真深入地鉆研課本，這是我們的根本。在基礎(chǔ)上，還應(yīng)當(dāng)看一些合適的優(yōu)秀的課外參考書，這對加深理解、熟練運(yùn)用大有裨益。在選擇參考書時(shí)，建議大家不要選擇那些只有答案的書籍，因?yàn)檫@類資料既沒有思路分析，解題過程，自己做對了還好，做錯(cuò)了，自己也不知錯(cuò)在哪，這對我們沒有太多收獲。因此，我們要選擇學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，解題指導(dǎo)一類的書，它們往往有詳細(xì)的解題思路分析和具體的解題步聚。因?yàn)橥�一道物理題，由于思考問題出發(fā)點(diǎn)不同，采用的物理定律不同，運(yùn)用的數(shù)學(xué)手段不同，往往會(huì)導(dǎo)致解題過程繁簡程度大相徑庭，當(dāng)你做完題后再看參考書的解法時(shí)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)一種更巧妙的思路、靈活的運(yùn)用、有效的數(shù)學(xué)手段以及一些新穎的解題方法。這樣每做一道題就會(huì)有很大收獲。這樣可以使你思維開闊，思路清晰，方法靈活。最好在遇到有關(guān)定律應(yīng)用的類型及技巧和注意事項(xiàng)都及時(shí)地補(bǔ)充到筆記上的相應(yīng)章節(jié)，慢慢地這些好的方面就會(huì)變?yōu)樽约核�有�?/p>

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