八省聯(lián)考政治試題解讀

　　八省聯(lián)考對后續(xù)高考備考的啟示：

　　1、引導(dǎo)考生及時(shí)回歸教材，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　高考試題重視知識但不要求死記硬背，而是注重對學(xué)科重點(diǎn)知識的深入理解和綜合運(yùn)用。首先要全面掌握規(guī)定的考點(diǎn)，突出重點(diǎn)內(nèi)容和高頻考點(diǎn)。

　　在一輪復(fù)習(xí)后期和假期復(fù)習(xí)中，要全面掌握課內(nèi)基本概念、原理、觀點(diǎn)和《普通高校招生全國統(tǒng)一考試大綱》規(guī)定的考點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上突出如價(jià)格、供求關(guān)系、公司的經(jīng)營與發(fā)展、政府等在知識體系中處于核心地位的知識，突出如市場經(jīng)濟(jì)、公民政治參與、文化的傳承與創(chuàng)新、聯(lián)系觀、價(jià)值觀等高頻考點(diǎn)。

　　其次，要理清教材沒有或不清晰的考點(diǎn)。要聯(lián)系教材已有內(nèi)容分析考綱要求，對于教材中沒有出現(xiàn)或呈現(xiàn)不清晰的考點(diǎn)進(jìn)行分類處理，理解掌握其中有價(jià)值的知識。

　　再次，要關(guān)注知識拓展延伸，注意新知學(xué)習(xí)。高考試題經(jīng)常會引入一些新的概念、規(guī)律和原理，包括時(shí)事熱詞、人文知識和學(xué)科新知，考查考生的知識面和知識拓展與遷移能力。最后，要理清知識內(nèi)在聯(lián)系，注重邏輯關(guān)系。在全面掌握知識的基礎(chǔ)上，按學(xué)科邏輯關(guān)系構(gòu)建知識體系，使以往掌握的一個(gè)個(gè)零散孤立的知識點(diǎn)變?yōu)轶w系化的知識系統(tǒng)。

　　僅僅只是一張圖表，要求考生讀懂圖表信息，抓住增長，擴(kuò)大，專業(yè)等關(guān)鍵詞，結(jié)合所學(xué)知識，可以從擴(kuò)大進(jìn)口引進(jìn)高新技術(shù)和產(chǎn)品服務(wù)，提高國內(nèi)技術(shù)水平和服務(wù)質(zhì)量、促進(jìn)國內(nèi)企業(yè)提高自主創(chuàng)新能力，形成自己的競爭優(yōu)勢、滿足國內(nèi)消費(fèi)升級需求，擴(kuò)大內(nèi)需以及促進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系等角度進(jìn)行分析。

　　2、高考試題重視學(xué)科素養(yǎng)考核，關(guān)注學(xué)科關(guān)鍵能力的運(yùn)用和思維方法的滲透。

　　因此，在二輪復(fù)習(xí)過程中要進(jìn)行能力專題訓(xùn)練，精選針對性強(qiáng)的試題，通過演練提高學(xué)科能力。尤其是解讀和獲取信息以及調(diào)動和運(yùn)用知識這兩項(xiàng)基本能力的訓(xùn)練。

　　3、以高考題型分析訓(xùn)練為抓手，進(jìn)行必要的題型訓(xùn)練，提高實(shí)際答題能力。

　　接下來的二輪復(fù)習(xí)，抓好專題訓(xùn)練和題型專練，切實(shí)提高解題能力。一方面要突出主觀題訓(xùn)練，以少而精的經(jīng)典題例，訓(xùn)練審題技巧和答題方法。在審題訓(xùn)練中重點(diǎn)關(guān)注素材解讀，明確材料主旨和關(guān)鍵詞句，做好知識定位、指向定位和主體定位，以此為基礎(chǔ)進(jìn)行答題構(gòu)思、組織答案，學(xué)會事理交融的答題方式，關(guān)注答案的條理性、結(jié)構(gòu)的邏輯性和語言的規(guī)范性。

　　另一方面要突出訓(xùn)練講評，做到少考多講，老師要講清試題立意、構(gòu)題形式、答題思路、易犯錯(cuò)誤等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會舉一反三，切實(shí)提高答題能力。

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