2021年山東高考考試招生政策百問百答(2)

　　7．外語科目為什么采取聽力和筆試分別考試的辦法？

　　答：根據(jù)魯政辦發(fā)〔2018〕11號《試點方案》精神，外語聽力考試和筆試分開進行，聽力考試安排在高三上學期末進行。按照文件精神和教育部工作安排，經(jīng)廣泛征求有關方面的意見，決定將兩次聽力考試安排在1月8日進行。

　　分開考試主要是基于兩方面的考慮：一是從考試安全和考生應考的角度看，有利于避開夏季雷電等惡劣天氣，較好保證考試安全、公平公正，也有利于減輕6月份考試的壓力。二是為后續(xù)我省條件成熟時，在聽力考試基礎上增加機考口語測試創(chuàng)造條件。

　　8.夏季高考總成績是怎樣構成的？

　　答：夏季高考總成績滿分為750分。其中，語文、數(shù)學、外語3科統(tǒng)一高考科目原始分數(shù)滿分均為150分（外語筆試120分，聽力30分），以原始分數(shù)計入總成績；考生自主選擇的3科普通高中學業(yè)水平等級考試科目成績轉換為等級分計入總分，各科等級分滿分均為100分。

　　9.2021年什么時候公布夏季高考成績？

　　答：國家統(tǒng)一高考科目原始成績及普通高中學業(yè)水平等級考試科目轉換成績于6月27日前公布。

　　10.對外語口試，哪些考生需要參加？

　　答：并非所有的考生都必須參加外語口試。僅報考外語或有外語口試要求專業(yè)的考生須參加外語口試，此類專業(yè)具體可查看學校招生章程。外語口試工作由各市負責組織，口試內容與時間由各市自行確定，考生請咨詢所在縣（區(qū)、市）招生考試機構。

　　11.等級考試科目選報時，對于考生能夠選報的科目有何限制？

　　答：等級考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6個科目。考生從中選擇3個科目進行考試。普通高中應屆考生所選等級考試科目的學業(yè)水平合格考試成績必須達到合格，不合格者不得作為等級考試科目。其他高中階段應屆考生、社會人員及少年班考生，不受學業(yè)水平合格考試成績限制，可自主選擇3門等級考試科目，不得多選或少選。

　　12.學籍在外省的普通高中應屆生參加科目選報有何要求？

　　答：學籍在外省的普通高中應屆考生，科目選報要求與我省學籍普通高中應屆考生相同，需通過所在省高中學業(yè)水平合格考試（或同等性質的考試）或山東省組織的合格考試，方可選報相應科目。

　　13.所有考生都需要參加高考體檢嗎？

　　答：根據(jù)教育部規(guī)定，凡報名參加2021年普通高等學校招生考試（含春季和夏季）的所有考生均須參加高考體檢，前期已通過保送、高職（專科）單招和綜合評價招生被錄取的考生也必須參加體檢，不參加體檢者將會影響錄取和學籍注冊。

　　14.考生的高考體檢結果是否需要本人確認？如對結果有異議該如何處理？

　　答：考生體檢項目全部完成后，考生需對體檢結果簽字確認。若對體檢結果有異議的，應在3日內向縣（市、區(qū)）招生考試機構提出申請。

　　15.考生高考體檢是否可以自行尋找醫(yī)院進行檢查？

　　答：不可以，考生必須在縣招生考試機構指定的醫(yī)療機構按規(guī)定時間完成體檢。

　　16.擬報考軍事、公安類院校的考生體檢是如何規(guī)定的？

　　答：擬報考軍事、公安類院校的考生除需正常參加縣招生考試機構組織的高考體檢外，屆時還需參加軍事、公安部門組織的單獨體檢，具體規(guī)定請及時關注山東省教育招生考試院官網(wǎng)相關政策通知。

　　17.如何正確理解體檢結論，選報相關專業(yè)？

　　答：教育部《普通高等學校招生體檢工作指導意見》分為三個部分:第一部分所列情況為“患有下列疾病者，學校可以不予錄取”，相應的體檢結論為“不合格”。第二部分所列情況為“患有下列疾病者，學校有關專業(yè)可不予錄取”。這兩部分是高校錄取時體檢結論檢查的主要依據(jù)。

　　今年在考生的體檢告知書中設置了“政策提醒”欄內容，關聯(lián)了體檢結論中受限項目對應的受限專業(yè)情況，考生務必仔細閱讀并妥善保管告知書，作為志愿填報時的參考依據(jù)，特別要注意其中“學校可以不予錄取”和“學校有關專業(yè)可以不予錄取”部分的受限結論，防止因體檢原因被學校退檔。

　　另外，也要查看報考院校的招生章程，看是否有對身體條件的特殊要求。

　　18.學業(yè)水平等級考試成績如何進行等級賦分轉換？

　　答：學業(yè)水平等級考試科目由學生在6門等級考試科目中自主選擇3門組成，共有20種選考組合。由于科目特點、選考群體等差異，各科目原始成績簡單相加會造成學科之間不公平。根據(jù)國家要求，借鑒先行試點省份的經(jīng)驗，我省選擇了等級分數(shù)的表達方式，將每門等級考試科目考生的原始成績從高到低劃分為A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8個等級區(qū)間，參照正態(tài)分布原則，確定各等級區(qū)間人數(shù)所占比例分別為3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等級考試科目成績計入考生總成績時，將A至E等級區(qū)間內的考生原始成績，依照等比例轉換法則，分別轉換到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八個分數(shù)區(qū)間，得到考生的等級成績，并計入總分參與錄取。每科等級成績本質上是考生的位次成績，主要由考生在科目內所處位次決定，原始成績進行等級轉換后，排名順序不變。

　　19.我省等級考試科目賦分辦法的優(yōu)點有哪些？

　　答：一是能夠較好解決學科之間分數(shù)不等值、學生選考科目分數(shù)不能直接相加參加高校招生錄取的問題。夏季高考實行“3+3”選考模式，每個學生等級考試選考的科目不同，由于科目特點、選考群體等差異，如果以原始分呈現(xiàn)考試成績，會帶來學科間不公平問題；等級呈現(xiàn)方式則使得不同學科考生因等級劃分而保持了成績相對均衡，科目特點、選考群體差異等不公平因素可以被較好消除，使得不同科目之間成績可以相加。

　　二是等級區(qū)間比例依據(jù)山東考生的實際狀況劃定。以山東省歷年高考成績大數(shù)據(jù)為基礎，經(jīng)過嚴謹科學測算，確定了8個等級區(qū)間所占比例。這樣進行比例劃分，符合山東考生的實際整體狀況，能夠較好地體現(xiàn)山東考生的真實水平和能力，確保等級區(qū)間制定的科學性。

　　三是能夠保持考生成績排名順序不變。高考是選拔性考試，決定考生錄取狀況的是考生成績相對排名。考生成績依據(jù)等比例轉換法則轉換后計入高校招生錄取總成績，能夠保持每門等級考試科目內考生成績排名順序不變，確保了考生成績轉換的公平公正。

　　四是能夠最大限度保證考生的成績區(qū)分度。山東是高考大省，考生基數(shù)大，增加考生間的成績區(qū)分度，既是滿足錄取的需要，也是促進公平的需要。我省的等級計分方式，能夠實現(xiàn)考生成績分布在盡可能多的分數(shù)點，大大增加了考生成績區(qū)分度，滿足了高校人才選拔的需要，確保了我省考生在招生錄取中利益的最大化。

　　20.考生的位次是如何得到的？

　　答：按照所有考生的高考總成績，由高到低排序確定考生的位次。高考總成績相同時，依次按語文數(shù)學總成績、語文或數(shù)學單科最高成績、外語單科成績、等級考試選考科目單科最高成績、等級考試選考科目單科次高成績順序排序，成績高者位次在前。考生總成績、語文數(shù)學總成績及各單科成績均相同時為同分同位次。