生物組冷靜：高一生物學法指導

生物組冷靜：高一生物學法指導

　　備品準備

　　1.筆記本

　　因為生物知識點比較多、細、碎，所以之前已經要求大家準備一個筆記本，用來記筆記、概念圖，在接下來的學習中還將用這個筆記本進行隨堂小考、錯題整理和總結易混淆的知識等。切記，整理的內容一定要再拿出來時常翻看，進行再記憶再鞏固，經常的溫故知新，才能將學過的知識牢牢記住。

　　2.彩筆

　　用來改錯題的答案、勾劃教材上的要點內容，總也記不住的內容。顏色可以多幾種，記不住的知識點用紅色、重點掌握的用綠色，辨析的用藍色等等。

　　3.收納試卷的工具

　　推薦燕尾夾，可以把生物科目的試卷、實驗報告等夾在一起，避免卷子的遺失，方便期末進行錯題再做。

　　新課要求

　　1.課前要求

　　根據教材完成練習冊的預習案和習題，在書中勾劃要點、疑問，標記練習冊上不會的習題，這些問題不著急馬上弄懂，預習的目的就是找出疑問，然后帶著這些問題有目的的聽課，這樣可以做到有的放矢，事半功倍！

　　2.課上要求

　　認真、積極完成老師設計的各項學習活動，適時作出記錄，記錄先完成或是做練習環節有空余時間的同學，請在大腦中回顧、理順剛剛講過的內容，及時回憶有助于防止遺忘。

　　3.課后要求

　　限時完成作業，及時修改答案，并將錯題歸類。如果是記憶的知識點沒有記牢，那么打開教材立刻復習基礎知識。如果是單靠看書解決不了的，那就帶著問題上習題課，認真聽老師講解。

　　講評課要求

　　1.課前試卷分析

　　類似于剛剛講過的習題分析，先分析每個錯題的丟分原因，如果是書上有的知識點，說明有遺忘，以后應該加大復習力度。如果是非智力因素，如馬虎、審題不清等，則需要糾正學習習慣，看題時要逐字逐句讀，畫出關鍵詞，找出核心問題，再來做題。

　　2.課上

　　將老師講的答題規則、易錯知識辨析等記錄下來；上課積極爭取講題的機會，這樣可以清晰思路、提高術語表達能力，將學過的知識的再現與應用，有助于大題得分。對一些重要習題進行標記，以便日后復習再看。

　　3.課后

　　針對自己分析試卷時發現的失分原因及薄弱部分有針對性采取措施，加強各方面的能力，減少失分。

　　針對平日自主復習的建議

　　記憶的遺忘是有規律的，也就是說如果不及時的復習，一周后你只能記住1/4了。所以建議按艾賓浩斯記憶規律及時復習，即在第2、4、7、15天重新復習，記憶率將大大提高。

　　根據以上的科學研究結果，要求同學們課堂上只要一有時間就迅速的回顧剛剛講過的知識。

　　每天學習后都要復習，周末、月末也要復習一周、一月的內容要點。通過不斷的重復記憶，短期記憶就會變成長期記憶。

　　刷題建議

　　做題是非常必要的，學有余力的同學可以適當格外刷題。當然做完題還要有消化與反思的環節，不能單純的為了做題而做題。

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