高中歷史學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)策略

高中歷史學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)策略

　　一、營造學(xué)考氛圍，引起學(xué)生思想重視，把備考工作抓細(xì)抓實(shí)。

　　普通高中學(xué)業(yè)水平考試面向全體在校學(xué)生，其重要性僅次于高考。要有效地提高歷史學(xué)考的復(fù)習(xí)效果，我們要從思想上引起學(xué)生高度重視，從行動上要認(rèn)真抓好學(xué)生歷史學(xué)考的備考復(fù)課工作。營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　二、精心研究《歷史學(xué)業(yè)水平考試說明》，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。

　　精心研讀考試說明，準(zhǔn)確解讀考試說明，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)目和思路。注重構(gòu)建學(xué)科知識框架，注重歷史知識之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生形成歷史學(xué)科素養(yǎng)。在歷史復(fù)習(xí)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生對通史和專題史知識的切換。這既是鞏固歷史基礎(chǔ)知識的教學(xué)問題，也是提高學(xué)生歷史學(xué)科素養(yǎng)的重要手段。

　　三、圍繞《歷史學(xué)考試說明》，務(wù)必夯實(shí)歷史基礎(chǔ)知識。

　　高中歷史學(xué)業(yè)考試范圍主要是三本必修歷史教材，考試內(nèi)容主要是歷史基礎(chǔ)知識。主要包括中國歷史和世界歷史的基本線索、重要?dú)v史人物、歷史事件、歷史制度和歷史現(xiàn)象；既有規(guī)律性的認(rèn)識，也有具體史實(shí)，是史論結(jié)合的。組成中學(xué)歷史基礎(chǔ)知識的要素主要有：時間、地點(diǎn)、人物和事件。要善于整合教材，提煉教材內(nèi)容，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。備考過程其實(shí)就是讓學(xué)生熟悉歷史必修教材知識的過程，要做到章節(jié)過關(guān)，知識到位，基礎(chǔ)夯實(shí)。

　　四、采取靈活多樣復(fù)習(xí)方法，講練結(jié)合，步步到位。

　　首先引導(dǎo)學(xué)生熟讀要復(fù)習(xí)的歷史章節(jié)知識。其次老師要精講內(nèi)容，特別是易錯易混的知識。最后學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)，教師講評。在復(fù)習(xí)過程中要特別注意梳理歷史基本線索，構(gòu)建完整系統(tǒng)的歷史知識結(jié)構(gòu)。促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，提高學(xué)生的歷史學(xué)科能力。

　　五、強(qiáng)化歷史學(xué)考訓(xùn)練，規(guī)范答題，夯實(shí)雙基。

　　練習(xí)要有針對性和層次性，圍繞每個考點(diǎn)精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練習(xí)題，分層次訓(xùn)練。每個專題復(fù)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行單元訓(xùn)練，每冊書復(fù)習(xí)結(jié)束后要進(jìn)行綜合訓(xùn)練，考前一月進(jìn)行五次以上的學(xué)考仿真模擬訓(xùn)練。根據(jù)學(xué)情，因材施教，適量練習(xí)，規(guī)范答題，鞏固復(fù)習(xí),讓每個學(xué)生對學(xué)考內(nèi)容做到心中有數(shù)。

　　六、做好學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差工作，查漏補(bǔ)缺，提高效率。

　　我們在歷史學(xué)考復(fù)習(xí)過程中要做到因材施教，查漏補(bǔ)缺,分層推進(jìn),讓不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生學(xué)有所獲。對每個學(xué)生的歷史學(xué)考情況都要了解清楚,存在的問題及解決辦法。要抓兩頭促中間，抓好學(xué)生對歷史基礎(chǔ)知識的掌握，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和答題習(xí)慣，鍛煉其考試心理素質(zhì)，提高歷史學(xué)考的復(fù)習(xí)效率。

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