高三英語復(fù)習(xí)的有效方法

　　高三英語復(fù)習(xí)的方法一：理清整體思路，科學(xué)管理時間

　　學(xué)生應(yīng)該給自己制訂一個合理的計劃，可按教學(xué)書籍(課本)、考綱和綜合模擬練習(xí)三大板塊來安排，注意每一板塊的側(cè)重點。同時，要針對個人情況進行鞏固強化，如有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在詞匯拼寫、結(jié)構(gòu)搭配方面特別弱，就應(yīng)該制訂一個逐步加強詞匯的計劃;有的同學(xué)在聽力方面相對薄弱，就應(yīng)堅持每周兩到三次的聽力訓(xùn)練等。

　　高三英語復(fù)習(xí)的方法二：理清知識脈絡(luò)，構(gòu)建考點網(wǎng)絡(luò)

　　一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生要在教師的帶領(lǐng)下全面理清考點，做到把知識點(包括詞匯、句型、語法等方面的內(nèi)容)掌握得“如數(shù)家珍”， 應(yīng)用起來就會“得心應(yīng)手，順理成章”。對詞匯的復(fù)習(xí)要做到循環(huán)反復(fù)，對語法的復(fù)習(xí)要做到分類整理，加深理解。

　　高三英語復(fù)習(xí)的方法三：注重查漏補缺，力求知識完整

　　學(xué)生學(xué)習(xí)英語時普遍感到知識比較散、知識點比較多，在復(fù)習(xí)時經(jīng)常出現(xiàn)“一聽就懂，一看就會，一做就錯”的雷人情形。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固，尤其是原來英語科比較薄弱、后來不斷在進步的學(xué)生，更是有這樣的問題。這時，復(fù)習(xí)的重點就要放在查漏補缺上，將做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補知識漏洞，進行強化記憶和訓(xùn)練。

　　高三英語復(fù)習(xí)的方法四：關(guān)注典型題型，提高解題能力

　　縱觀全國各地高考題，不難發(fā)現(xiàn)，各地的考查難度不盡相同，考查方式也各有差異，但題型卻基本固定，一般有聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、改錯、寫作六種題型。

　　不同題型應(yīng)采用不同的解題方法，如做選擇題的時候，可以運用直接法、排除法和比較法。所謂直接法，就是一眼能夠看出題目的答案，直接選擇;所謂排除法，就是對于有些拿不準(zhǔn)的選項，首先將錯誤的選項逐一排除，最后得出正確答案;比較法，就是運用聯(lián)想記憶，將學(xué)過的知識進行遷移，并且與考查的知識點進行比較對照，最終找出正確答案。完形填空是高考英語試卷中客觀試題的主要組成部分，也是考生感到困難、得分率較低的一種綜合性題型。做完形填空時，學(xué)生應(yīng)該充分地利用上下文，注意行文邏輯，強調(diào)整體性閱讀。

　　高三英語復(fù)習(xí)的方法五：注重訓(xùn)練質(zhì)量，合理選擇題材

　　臨近高三第二輪復(fù)習(xí)階段，最常見的矛盾就是各類訓(xùn)練試題無限多，而時間卻十分有限，這便要求我們注重訓(xùn)練質(zhì)量，合理選擇訓(xùn)練題材。一般來說，各地的高考題質(zhì)量都比較高，而且最有實戰(zhàn)意義，所以筆者建議同學(xué)們做近五年高考試題和最近各省市的優(yōu)秀模擬試題，并自己對答案，在不懂的地方做上記號，以便向老師或同學(xué)咨詢，還要把書面表達的范文抄寫在英語練習(xí)本上。另外，要注意適度適量地做題，重視做題后的糾錯、反思和總結(jié)，要弄明白自己的答案錯在哪里，不斷總結(jié)做題的經(jīng)驗教訓(xùn)，學(xué)會分析試題所考查的語言點及能力，把握命題人的命題意圖。

　　總之，高三總復(fù)習(xí)是一段體力和智力大比拼的時期，是一段現(xiàn)實與夢想交替的時期。我們要結(jié)合自己的實際情況，腳踏實地，做到：理解重點知識，形成知識系統(tǒng);突破難點知識，把握知識網(wǎng)絡(luò);強化盲點知識，梳理知識脈絡(luò);關(guān)注熱點知識，探索知識規(guī)律。

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