高考地理秒殺技巧50條總結(jié)二(2)

　　②地形條件決定了河流支流多少、流域面積大小和流速大小的不同。

　　③流域內(nèi)的植被狀況不同造成河流含沙量的不同。

　　④河流所處的緯度及流向決定了有無冰封期、冰封期長短及有無凌汛現(xiàn)象。

　　(4)土壤差異的形成

　　不同區(qū)域的氣候、植被及人類生產(chǎn)活動因素的差異造成土壤類型、厚度、肥力、酸堿度的差異。

　　45、“3S技術(shù)”運用的秒殺方法——“點”“想”“看”三字訣判別“3S”

　　(1)“點”與“面”判斷GPS

　　GPS的主要功能是定位和導(dǎo)航。它的最大特點是工作對象是一個“點”或“多個點”，明顯區(qū)別于RS和GIS技術(shù)的工作對象——“面”。在“3S”技術(shù)中選取適當(dāng)手段時，要看其工作對象是“點”還是“面”。如果是“點”，則選用GPS，如果是“面”，則選用RS或GIS。

　　(2)“想”與“看”區(qū)分RS、GIS

　　GIS是地圖的延伸，主要功能是進(jìn)行空間數(shù)據(jù)的分析和處理。對事象的發(fā)展變化進(jìn)行預(yù)測、評估，需要計算、思考，即“想”；凡是需要“想”的選GIS。RS是人的視力的延伸，主要功能是收集信息，即“看”，只“看”不用“想”的選用RS。

　　46、生態(tài)環(huán)境問題的判斷方法

　　(1)根據(jù)材料信息判斷

　　材料中如果出現(xiàn)“干旱”“過度農(nóng)墾、放牧”等詞語，則初步判斷是荒漠化；

　　材料中出現(xiàn)與“植被破壞”“過度樵采”，則可能出現(xiàn)的生態(tài)問題是水土流失；

　　材料中出現(xiàn)與“圍湖造田”類似的詞語，則可能出現(xiàn)的生態(tài)問題是濕地破壞等。

　　(2)根據(jù)區(qū)域來判斷

　　如果試題以區(qū)域圖為切入，先要進(jìn)行區(qū)域定位，通過區(qū)域環(huán)境特征判斷環(huán)境問題。具體如下：

　　(3)根據(jù)統(tǒng)計圖表來判斷

　　通過分析圖表所包含的地理要素來判斷，如圖表材料顯示的是耕地面積和湖泊、河流面積變化，則可能表示的生態(tài)問題是濕地減少或破壞；如果顯示的是森林與河流含沙量的關(guān)系，則可能表示的生態(tài)問題是水土流失；如果顯示的是放牧數(shù)量與植被疏密關(guān)系，則可能表示的生態(tài)問題是荒漠化等。

　　47.生態(tài)問題成因的分析方法

　　原因

　　自然原因：地形、氣候、土壤、植被、河流

　　人為原因：包括當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)、居民能源消費結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)技術(shù)、政策導(dǎo)向等

　　48、區(qū)域資源、能源開發(fā)條件的分析思路

　　區(qū)域資源能源的開發(fā)可從基礎(chǔ)好、拉動強、有保證三方面分析。

　　(1)基礎(chǔ)好

　　資源：儲量大、分布廣、質(zhì)量好、厚度大等

　　開采條件：埋藏淺等

　　(2)拉動強

　　位置：距消費市場近等

　　市場：市場廣闊

　　(3)有保證：有便利的交通運輸條件，有較發(fā)達(dá)的技術(shù)等。

　　49、資源跨區(qū)域調(diào)配的分析思路：資源跨區(qū)域調(diào)配→原因分析(資源的地區(qū)分布差異、資源的地區(qū)供求關(guān)系差異)→線路選擇(沿線自然環(huán)境特點、人口密度、城市分布、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等)→重要意義(調(diào)入?yún)^(qū)、調(diào)出區(qū)的社會、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)效益)。

　　【案例分析】(以我國西氣東輸為例)

　　(1)原因

　　①我國能源資源生產(chǎn)和消費的地區(qū)不平衡。

　　②調(diào)整能源消費結(jié)構(gòu)。

　　③我國油氣資源開發(fā)的戰(zhàn)略重點在西部。