高二語文教案：《老人與海》 7(2)
來源：網絡轉載 2024-10-10 21:06:28
三、抓住重點句，品讀課文。
1、聽課文錄音朗讀，想想課文中的哪幾段具體寫老人與海鷗的情誼？請你找出來。
2、指導讀重點句子。
當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。
在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個藍布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的'海鷗。
試著練讀上面幾句話，選擇你認為讀得最好的一句讀給大家聽。
師生評價。為什么這樣讀？你是怎樣想的？
第二課時
一、回顧前文，拓展延伸。
二、通過回答問題，整體感知。
1、老人與海鷗的情誼是怎樣建立的？海鷗為什么會成為老人的朋友？
2、說說安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”，結合課文內容，跟同學討論：為什么會發(fā)生這樣的事？
3、這是一個真實的故事，聽了它之后你有什么感想？
三、讀下列的句子，說一說你有什么感想。
1、海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。
2、它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。
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