南京農(nóng)業(yè)大學(xué)日語(yǔ)(本科（普通教育）類)專業(yè)解讀

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)日語(yǔ)(本科（普通教育）類)專業(yè)解讀

1. 培養(yǎng)目標(biāo)：

以日語(yǔ)專業(yè)教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，根據(jù)社會(huì)對(duì)外語(yǔ)人才的需求和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需要，依托學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科和特色，培養(yǎng)具有扎實(shí)的日語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)、豐富的日語(yǔ)語(yǔ)言文化知識(shí)、熟練的日語(yǔ)語(yǔ)言技能，厚重的相關(guān)學(xué)科知識(shí)，能夠從事日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、翻譯相關(guān)學(xué)科學(xué)術(shù)研究的“研究型拔尖創(chuàng)新人才”，或者從事國(guó)際商務(wù)貿(mào)易活動(dòng)以及相關(guān)翻譯工作的“復(fù)合應(yīng)用型人才”。

2. 培養(yǎng)要求：

日語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有良好的思想道德品質(zhì)、較強(qiáng)的法制觀念和誠(chéng)信意識(shí)；較高的文化素養(yǎng)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、較強(qiáng)的現(xiàn)代意識(shí)和人際交往意識(shí)；科學(xué)的思維方法和研究方法、求實(shí)創(chuàng)新精神、專業(yè)學(xué)科意識(shí)、綜合分析的素養(yǎng)；健康的體魄和健全的心理素質(zhì)。在能力方面，應(yīng)有廣闊的國(guó)際視野、較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力、日語(yǔ)口頭及書面表達(dá)能力、與海內(nèi)外人士交往的社交能力，以及使用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷獲取信息的能力；運(yùn)用日語(yǔ)專業(yè)知識(shí)來(lái)發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的綜合能力；創(chuàng)造性思維能力和科學(xué)研究能力。同時(shí)應(yīng)通過不斷努力完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，包括第二外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用、中外文文獻(xiàn)檢索、研究方法和論文寫作等工具性知識(shí)；文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、倫理學(xué)、政治學(xué)、藝術(shù)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等人文和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，以及數(shù)學(xué)、生命科學(xué)類農(nóng)業(yè)科技等方面的自然科學(xué)知識(shí)。

3. 培養(yǎng)對(duì)象：本科，四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位

4.師資情況：

副教授4人，博士及博士在讀3人，碩士學(xué)歷13人。學(xué)院常年聘請(qǐng)3位外籍教師。

5.主干學(xué)科：

日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)

6. 主要課程：

基礎(chǔ)日語(yǔ)、日語(yǔ)泛讀、日語(yǔ)口語(yǔ)、日語(yǔ)聽力、日語(yǔ)寫作、高級(jí)日語(yǔ)、商務(wù)日語(yǔ)、科技日語(yǔ)閱讀、語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論、日本概況、日本文化、日本文學(xué)、筆譯、口譯等。

7. 主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：

朗讀訓(xùn)練、模擬外貿(mào)談判、日語(yǔ)聽說(shuō)實(shí)訓(xùn)、口、筆譯實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文。

8.學(xué)生深造情況：近年來(lái)保研率在7%左右，國(guó)內(nèi)升學(xué)率10%左右，畢業(yè)后留學(xué)20%左右。留學(xué)去向包括日本早稻田大學(xué)、筑波大學(xué)、名古屋大學(xué)、大阪大學(xué)、北海道大學(xué)、橫濱國(guó)立大學(xué)等。

9.學(xué)生就業(yè)情況：

近年來(lái)總就業(yè)率在95%左右，其中簽約率為60%以上。就業(yè)去向包括日立、夏普等外資外貿(mào)企業(yè)、朗閣、瑞思等外語(yǔ)教學(xué)企業(yè)、德勤等財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類企業(yè)、舜禹等翻譯技術(shù)類企業(yè)、諸多互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)企業(yè)、中系或外系銀行、公辦學(xué)校等，也有不少學(xué)生通過公務(wù)員和選調(diào)生考試，或進(jìn)入酒店、物流、零售、房地產(chǎn)、管理咨詢等行業(yè)。

10.校友風(fēng)采：

我是2014年畢業(yè)于南京農(nóng)業(yè)大學(xué)日語(yǔ)系的。南農(nóng)外語(yǔ)院給了我“一家親”的溫暖，也給了我前行的力量。希望有志學(xué)子報(bào)考南農(nóng)外語(yǔ)院。

高艷麗，2008年考入南京農(nóng)業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)系，2012年獲得學(xué)校保研資格，攻讀碩士研究生，2013年赴日本早稻田大學(xué)交流研修一年，2014年獲得碩士學(xué)位。目前工作于南京郵電大學(xué)，擔(dān)任南京郵電大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院輔導(dǎo)員。

11.名師寄語(yǔ)：

外語(yǔ)是種工具，但更是一門學(xué)問。學(xué)好了它，你就手里會(huì)多了一樣武器，一樣別人不可多得的武器，也多了一條門路，一條通往成功的門路。21世紀(jì)是全球化的世紀(jì)，也許你就是全球化的人才，那就至少掌握一門外語(yǔ)吧。

游衣明，中國(guó)日語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)江蘇分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)兼日語(yǔ)系主任

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