寧波工程學(xué)院應(yīng)用化學(xué)(本科（普通教育）類)專業(yè)解讀

寧波工程學(xué)院應(yīng)用化學(xué)(本科（普通教育）類)專業(yè)解讀

應(yīng)用化學(xué)——材料與化學(xué)工程學(xué)院

招生熱線：0574-87610195

專業(yè)介紹：

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的化學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能和化學(xué)工程技術(shù)知識的高級專門人才。畢業(yè)生經(jīng)過應(yīng)化專業(yè)科學(xué)思維和科學(xué)研究訓(xùn)練，具有良好科學(xué)素養(yǎng)與創(chuàng)新精神，能從事基礎(chǔ)化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、化學(xué)工程與工藝等領(lǐng)域的研究開發(fā)和化學(xué)教學(xué)等多種崗位工作。本專業(yè)師資雄厚，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，學(xué)生參與教師科研氛圍濃厚。本專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)選拔可致華東理工大學(xué)等知名高校交換培養(yǎng)，近三年考研率在30%以上。

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)具有堅實的數(shù)理基礎(chǔ)、基本化學(xué)理論知識、基本實驗方法，具有基本有機高分子加工合成和工業(yè)分析能力的應(yīng)用型高級技術(shù)人才。畢業(yè)生可在化學(xué)化工企業(yè)、科研、教育、環(huán)保、醫(yī)藥、商檢等部門，從事化學(xué)化工生產(chǎn)、研發(fā)、管理、商務(wù)、教學(xué)等工作，也可繼續(xù)深造，考取化學(xué)、化工或其他相關(guān)專業(yè)的碩士研究生。

就業(yè)方向：

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的學(xué)生具備化學(xué)與化學(xué)工藝方面的知識，畢業(yè)后可以在各類藥物生產(chǎn)企業(yè)、日用化學(xué)品企業(yè)、食品加工與生產(chǎn)企業(yè)、材料與能源企業(yè)、環(huán)保檢測與質(zhì)量分析企業(yè)、教育與研究機構(gòu)以及各類企事業(yè)單位和政府部門從事教學(xué)、研究、開發(fā)、生產(chǎn)、檢測、銷售與管理等工作。

主要課程：

本專業(yè)的學(xué)生除了要修完規(guī)定的通識課與公選課外，還要學(xué)習(xí)無機化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)課程，儀器分析、工業(yè)分析、高分子加工工藝、化工原理、工程制圖與AutoCAD等專業(yè)課程，以及修完本專業(yè)發(fā)展需求的各類實驗實踐課程。

專業(yè)特色：

本專業(yè)根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)需求和社會發(fā)展需要，按照應(yīng)用型人才的培養(yǎng)思路，使學(xué)生能夠適應(yīng)化學(xué)工業(yè)發(fā)展需要，積極進(jìn)行社會實踐。一方面，構(gòu)建“通識教育、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程”多層次的人才培養(yǎng)課程體系；另一方面，通過雙語教學(xué)課，校企合作課程以及競賽協(xié)同課程的建設(shè)，積極推進(jìn)各門課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式以及考核方式的改革，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、互動學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，從而達(dá)到本專業(yè)的畢業(yè)要求。

人才培養(yǎng)：

學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目立項12項、國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃3項、浙江省大學(xué)生科技創(chuàng)新項目3項、校級科研立項6項、學(xué)生第一作者論文18篇、SCI源期刊論文10篇，學(xué)生參加各級專業(yè)學(xué)科競賽，獲省級以上獎勵5項。

優(yōu)秀校友：

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)，主要學(xué)習(xí)四大化學(xué)以及對應(yīng)實驗基礎(chǔ)操作和方法，突破中學(xué)對化學(xué)結(jié)構(gòu)，熱力學(xué)，微粒組合變化的先行知識，進(jìn)一步了解反應(yīng)機理的同時，引導(dǎo)學(xué)生建立多種思維模型，提高思考效率，加深對現(xiàn)實事物的理解。如物理化學(xué)課程熱力學(xué)模塊，建立能量守恒，自發(fā)降品的思維共識，基于吉布斯自由能可以聯(lián)系多種知識解釋常見的事物現(xiàn)象，如：噴泉小水滴在下落過程中會四散成半徑更小的水珠，是基于能量守恒和表面張力產(chǎn)生的現(xiàn)象。如果對科研方向感興趣，要對事物保持好奇之心，對未知保持探求的渴望。這份求知欲的作用下，我有幸被浙江大學(xué)錄取為科學(xué)碩士研究生。

大學(xué)期間我作為科研助手，學(xué)習(xí)了各類儀器的基本原理和使用，基于原理拓寬了思考面，經(jīng)過總結(jié)歸納切實充實了知識儲備，為碩士研究生時期打下較為堅實的基礎(chǔ)。另外作為前院田徑隊隊長，校田徑隊長跑隊核心成員，大學(xué)四年我堅持體育鍛煉，在市、校、院級田徑比賽中均取得成績，經(jīng)過校內(nèi)訓(xùn)練，本身1500米、5000米、10000米達(dá)到三級運動員的水平。由于個人非體育生，對如此成長已是極為滿意。

最后，祝我們心中有詩，也愛沿途風(fēng)景。

——章中立（2023年考取浙江大學(xué)研究生）

應(yīng)用化學(xué)是化學(xué)化工類的第二學(xué)科，化學(xué)在我們的生活中發(fā)揮著很重要的影響。我們的衣食住行都離不開化學(xué)，正是如此，我對化學(xué)有著向往與追求，而應(yīng)用化學(xué)則是以學(xué)習(xí)四大化學(xué)以及實驗為主，將化學(xué)應(yīng)用到生活中的各個方面。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行，我們在校期間，有機會去參加各種的學(xué)科競賽，也可以成為老師們的科研助手，我們學(xué)院的老師們都樂于培養(yǎng)學(xué)生的科研經(jīng)歷，使大家能夠接近科研，將化學(xué)投入到實踐當(dāng)中，更加有深刻的體驗。對我而言，我很幸運，在大學(xué)期間，遇到了很多幫助我的學(xué)長學(xué)姐，很多老師對我的指導(dǎo)都讓我受益匪淺，讓我的大學(xué)生活豐富多彩。在本科期間還可以參加很多活動，這些活動也能讓我提高人際交往能力與實踐能力。而我們應(yīng)用化學(xué)考研可以選擇化工類與化學(xué)類，可以根據(jù)自己的優(yōu)勢學(xué)科來選擇考研科目，揚長避短，考研率也很高。且就業(yè)也有非常多的選擇，如材料類，石油化工類，研發(fā)類，分析崗等等可以選擇。

——陳燕杰（2023年考取華東理工大學(xué)研究生）

專業(yè)認(rèn)知：

本專業(yè)的設(shè)立是為了滿足地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需求，旨在培養(yǎng)既有扎實的化學(xué)理論知識和科學(xué)研究能力，又懂得化學(xué)在各相關(guān)領(lǐng)域中應(yīng)用的專門人才，使其成為化學(xué)與實際應(yīng)用領(lǐng)域間的橋梁。按照應(yīng)用型人才培養(yǎng)的思路，本專業(yè)著重培養(yǎng)學(xué)生解決化工、材料、能源、環(huán)保、醫(yī)藥和生命等相關(guān)領(lǐng)域中具體化學(xué)問題的能力，使其成為開發(fā)新產(chǎn)品、新技術(shù)和新工藝的研究型人才。

實驗室建設(shè)情況：

基礎(chǔ)化學(xué)實驗室：無機化學(xué)實驗室/分析化學(xué)實驗室/有機化學(xué)實驗室/物理化學(xué)實驗室/高分子化學(xué)實驗室。

專業(yè)化學(xué)實驗室：分離實驗室/工業(yè)分析實驗室/學(xué)生創(chuàng)新實驗室。浙江省省級院士工作站/寧波市聚合工程重點實驗/寧波市有機高分子化學(xué)創(chuàng)新實驗室。

教授帶你聊專業(yè)：

Q1：應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的就業(yè)與發(fā)展前景如何？

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生適應(yīng)寧波經(jīng)濟(jì)需求，就業(yè)形勢非常好，歷年就業(yè)率98%以上。畢業(yè)生主要在藥物生產(chǎn)企業(yè)、日用化學(xué)品企業(yè)、食品加工與生產(chǎn)企業(yè)、材料與能源企業(yè)、環(huán)保檢測與質(zhì)量分析企業(yè)以及各類企事業(yè)單位和政府部門從事研究開發(fā)、生產(chǎn)檢測、銷售與管理等工作。此外，對于想繼續(xù)深造的同學(xué)來說，還可以選擇在本科畢業(yè)之后繼續(xù)讀研，在這方面我院老師每年都會舉辦考研經(jīng)驗交流會，幫助同學(xué)們更好地理解和規(guī)劃自己的考研情況。在同學(xué)們的努力下，應(yīng)化專業(yè)考研成績喜人：近三年平均考研錄取率達(dá)30%以上。這些同學(xué)將在包括浙工大，中科院，上海大學(xué)等在內(nèi)的優(yōu)秀學(xué)校進(jìn)一步實現(xiàn)自己的夢想。

Q2：除了課堂學(xué)習(xí)外，我們還可以通過哪些方式來提升自己的專業(yè)能力？

作為應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在完成學(xué)校規(guī)定的課程學(xué)習(xí)之外，還可以通過積極參與各類學(xué)科競賽和教師科研助手工作來提升自己的實驗動手能力和科學(xué)研究素質(zhì)。在化學(xué)學(xué)科競賽方面，我們目前有校、市及省三級競賽平臺，我們每年都會從各級學(xué)生中選拔出十來只隊伍參加每年一度的浙江省大學(xué)生化學(xué)競賽，通過同學(xué)們不懈的努力，獲得多項榮譽。在科研工作機會方面，我們應(yīng)化專業(yè)的老師每年都會選拔大量的學(xué)生充當(dāng)科研助手，讓其參與到老師的科研項目中去，這對想提高科研實驗?zāi)芰εc接觸科技前沿的同學(xué)們來說是一個極好的機會。

Q3：應(yīng)用化學(xué)專業(yè)與化學(xué)工程與工藝專業(yè)有什么區(qū)別？

首先，這兩個專業(yè)都必須有扎實的化學(xué)方面的基礎(chǔ)。其次，化學(xué)工程與工藝專業(yè)更加偏重于工科，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行工程與工藝設(shè)計和化工生產(chǎn)管理與監(jiān)控的能力；而應(yīng)用化學(xué)專業(yè)則偏重于理科，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)和工藝與技術(shù)革新的能力。

Q4：應(yīng)用化學(xué)專業(yè)實驗是不是有危險？

化學(xué)，在有些人的心目中，就是中毒、腐蝕、污染甚至爆炸等，其實這是對化學(xué)的一種誤解。實際上現(xiàn)代生活離不開化學(xué)物質(zhì)，也離不開化學(xué)化工的發(fā)展，許多化學(xué)研究成果的推廣使用，極大地提高了我們的生活水平，在吃、穿、住等方面例子很多，而我們只有掌握這些知識，才能更安全的生活。你實際上可以想象下，學(xué)了應(yīng)化的女孩能根據(jù)成分表判斷哪些面膜質(zhì)量更好更安全。可以說，學(xué)了應(yīng)用化學(xué)，我們更不容易遇到危險。至于學(xué)習(xí)過程中的實驗安全，專業(yè)老師會從實驗試劑，實驗方案等各方面考慮學(xué)生的安全問題，保證每個學(xué)生的人身安全。

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