中國計量大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院英語(本科（普通教育）類)專業(yè)解讀

中國計量大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院英語(本科（普通教育）類)專業(yè)解讀

專業(yè)情況：英語專業(yè)是中國計量大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院較早設(shè)立的專業(yè)之一，2002年開始招收第一屆英語專業(yè)學(xué)生，目前是現(xiàn)代科技學(xué)院傳統(tǒng)專業(yè)之一。英語專業(yè)有一支精干的教師團(tuán)隊，專職教師9人，在職教師大都擁有雙碩士學(xué)位和碩士學(xué)位，常年聘用外籍教師和外國語學(xué)院高職稱教師。

培養(yǎng)特色：以“服務(wù)地方基礎(chǔ)教育、經(jīng)濟(jì)”為宗旨，以O(shè)BE(Outcome Based Education)教育質(zhì)量觀為依據(jù)，以“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、重應(yīng)用”為目標(biāo)，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型外語人才。

（1）英語專業(yè)大部分課堂采取小班化教學(xué)模式，提升課堂師、生比例，優(yōu)化教學(xué)資源，提高教師“授道”、“解惑”、“答疑”的覆蓋率。專業(yè)教師在教學(xué)過程中，能夠因材施教。英語專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)好，英語專業(yè)四級考試（TEM4）英語專業(yè)八級考試（TEM8）通過率遠(yuǎn)超全國綜合性院校英語專業(yè)考試平均通過率。

（2）英語專業(yè)重視并鼓勵學(xué)生參加各類學(xué)科競賽，學(xué)生在“外研社·國才杯”全國英語演講比賽、希望之星英語風(fēng)采大賽、大學(xué)生英語競賽（NECCS）、英語閱讀和寫作大賽中均有出色表現(xiàn)。英語專業(yè)成立了英語協(xié)會、話劇社等社團(tuán)，組織各種各樣豐富多彩的活動，將第二課堂作為一個獨立大課堂來建設(shè),使之與第一課堂相輔相成,相得益彰。

（3）英語專業(yè)積極開拓國際化合作培養(yǎng)模式，構(gòu)建學(xué)生游學(xué)、海外研修和留學(xué)的平臺。英語專業(yè)的學(xué)生出國的機(jī)會也相對較多，現(xiàn)代科技學(xué)院在暑期和秋季學(xué)期都有世界頂級名校交流項目。優(yōu)秀學(xué)生可以到世界頂級大學(xué)耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、南加州大學(xué)、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、西澳大學(xué)等世界頂級大學(xué)參與語言課程的學(xué)習(xí)，在這些學(xué)校取得的學(xué)分可以置換現(xiàn)代科技學(xué)院英語專業(yè)的部分學(xué)分。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會需要的德、智、體、美全面發(fā)展，以英語語言文學(xué)、商務(wù)英語、秘書英語等理論知識為基礎(chǔ)，具備英語聽說讀寫譯的知識能力，具有英語教學(xué)、英漢互譯、交流協(xié)作、創(chuàng)新實踐能力，能熟練應(yīng)用英語從事國際商務(wù)交流，在學(xué)校或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事教師工作,在外事、文化、新聞、旅游業(yè)等單位從事翻譯工作的應(yīng)用型人才。

主干課程：綜合英語、英語閱讀、英語聽力、英語口語、英語寫作、英語口譯、英語國家概況、高級英語、漢英翻譯、文秘英語、國際貿(mào)易實務(wù)、外貿(mào)函電、外經(jīng)貿(mào)談判、英語教學(xué)法、商務(wù)英語等。

就業(yè)深造：目前英語專業(yè)就業(yè)形勢良好，畢業(yè)生能從事外貿(mào)、翻譯、旅游、英語教學(xué)和對外漢語教學(xué)等領(lǐng)域工作，畢業(yè)生對于英語專業(yè)整體滿意度調(diào)查90分以上。英語專業(yè)鼓勵學(xué)生進(jìn)一步深造，近年來本專業(yè)畢業(yè)生考取國內(nèi)研究生和去美國、英國、愛爾蘭、澳大利亞等國家讀研的同學(xué)逐年上升。

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