閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。( 60分)
我們到河邊去仔細看游魚。凡是水流較急的地方,魚口都面對流向,不肯隨波逐流而下。身為一魚,只有如此才可以保持身體平衡,做一條堂堂正正的魚:也只有如此,才可以攝取上天在水中為它們預備的養分。倘若它們掉轉方向,放棄努力,就會翻滾、散亂,昏沉沉地被沖到淺灘上,因此喪命。
不必羨魚,這是上天給一切生命的智慧。人也活在“水”中,那“水”,就是人們常說的潮流。
——王鼎鈞《看魚》
要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。
思路點撥
這是一道有關人生智慧的材料作文題。面對急流,“魚口都面對流向”,“不肯隨波逐流而下”,從而“做一條堂堂正正的魚”。這給人類的啟示就是要勇于面對人生中的急流。這急流既是挑戰,更是機遇。如果我們能夠直面激流,就能像“做一條堂堂正正的魚”一樣做一個堂堂正正的人,并且能夠攝取上天為我們預備的養分,獲得生存的機會,活出意義。寫作時,可以從以下幾個方面人手:
1.辯證思考挑戰與機遇的關系。在人生的潮流中,只有那些勇于弄潮的好兒男才能成為時代的英雄。只有把握機遇,迎接挑戰,才能創造屬于自己的人生輝煌。
2.在逆境中昂揚。人生不可能一帆風順。當逆流來臨時,不要猶豫,更不要退縮,而是迅速地面對它,找準人生的方向;堅決地迎接它,在挑戰中增強自己的實力;勇敢地沖破它,書寫青春的華童。
3.人性的尊嚴。面對急流,魚有兩種選擇:迎難而上與隨波逐流。隨波逐流的結果是“昏沉沉地被沖到淺灘上,因此喪命”。面對流向,迎難而上雖然艱難,但是,唯有如此,才是正道。
另外,在寫作過程中要注意避免以下情況:
1.就材料說材料,只談論魚或自然界中的其他動物,而沒有把它上升到指導人類實踐活動的理性高度。材料中說“不必羨魚,這是上天給一切生命的智慧”,并且強調人生活在潮流中。這是在指引考生要思考人生,并通過自己的思考,得出正確認識。
2.受文中“隨波逐流”一詞的影響而去討論堅持、原則、不改初衷等,偏離了題意的重點。材料限定了背景——“水流較急的地方”,魚要么面對流向,要么隨波逐流。該題意在引導大家思考如何對待困難,如何勇敢面對挑戰,如何做堂堂正正的人。
范文+點評
做一個勇敢的逆流者
文/楊宇
強者總會逆流而上,只有弱者才會隨波逐流。 ——題記
人像魚,活在“生活”的海洋中。大多數人就像大多數魚一樣,一生都活在一小片固定的水域中,碌碌至死。但還有一部分人,他們不甘寂寞,勇于探索,他們是勇敢的逆流者。(開篇將魚和人相類比,點明“勇敢的逆流者”的特征,巧妙而自然地引用材料、點題)
勇敢的魚也是有的。它向未知的水域進軍,期待發現新的秘密。它從大海出發,歷盡千辛萬苦到達高原。正當它為自己的發現狂喜時,卻被凍住:保持著游動的姿態,永封冰層。它永遠活在逆流者心中,因為它逆流而上,不惜舍身為后來者開辟新的征途。
李白詩贊“鯉魚跳龍門”云:“黃河三尺鯉,本在孟津居,點額不成龍,歸來伴凡魚。”一條美麗的鯉魚從河南孟津出發,過洛河,順伊河,到龍門。它自告奮勇地跳越龍門山。天火燒其尾,它忍痛飛躍,感動得空中的云和雨伴它前行。越龍門,入南湖,它化為巨龍。其他鯉魚在它的鼓舞下,爭相跳龍門。跳過去的,化為龍;跳不過去的,空中摔落,額留黑疤痕。如今,黃河鯉魚的額頭上還長著黑疤,牢記祖先跳龍門的壯舉。
敢做逆流者,闖出新天地。即使不成龍,猶可伴“凡魚”!這種開拓進取的闖勁,就是留給自己、留給后人的一筆財富。(援用典故,強調逆流而上的可貴,為后文蓄勢)
回首人類,文明發展的重大進步,何嘗離得了這些勇敢的“魚”?布魯諾寧可被燒死也不向教會屈服,如果沒有這條逆流的“魚”,“日心說”是否會得到推廣?諾貝爾沒有因為弟弟和助手之死而停止研究炸藥,如果沒有這條逆流的“魚”,現代工業發展是否會如此迅猛?面對突如其來的SARS疫情,鐘南山冷靜、無畏,他以醫者的妙手仁心挽救生命,以科學家實事求是的科學態度應對災難,如果沒有這條逆流的“魚”,“非典”能否被快速遏制?他們心中沒有自己,他們為人類文明的進步不惜獻出生命。推動歷史車輪滾滾向前的,正是無數個這樣的逆流者。
我們年青一代為理想就不能怕困難。“不經寒徹骨,何得雪梅香?”不跨過他人難以逾越的障礙,就無法到達令人羨慕的高度。(由魚及人,由人及己,讓文蕈具有現實意義)
泰戈爾說:“天空未留痕跡,鳥兒卻已飛過。”為了明天的幸福,我們要敢于探索,不必太在意結果。
做一個勇敢的逆流者,逆流來時,正面面對,保持端正的姿勢、個人的尊嚴、團體的榮譽!
做一個勇敢的逆流者,把握生存的機會,體現生命的價值和意義。(以呼告結尾,升華主題,引人深思)
【評價】
本文以隨筆的手法表明自己的觀點——做一個勇敢的逆流者。正文開頭將人和魚進行類比,指出無論是魚還是人,都有逆流者,然后逐層深入,點明逆流者的重要作用,并且由魚及人,由人及己,頗具現實意義。文中適當引用李白、泰戈爾等名家的話,體現了的文化積累。


【經典名言】br />
“拋棄傳統、丟掉根本,就等于割斷了自己的精神命脈。”習近平總書記曾指出,“博大精深的中華優秀傳統文化是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的根基。”br />
習書記說,一個國家、一個民族的強盛,總是以文化興盛為支撐的。沒有文明的繼承和發展,沒有文化的弘揚和繁榮,就沒有中國夢的實現。要堅持走中國特色社會主義文化發展道路,弘揚社會主義先進文化,推動社會主義文化大發展大繁榮,不斷豐富人民精神世界,增強人民精神力量,努力建設社會主義文化強國。br />
【思路領航】br />
“傳統文化”是一個很抽象的概念,其內容浩如煙海,要想在一篇文章中把所有內容都涵蓋是不可能的,所以,寫作文時需要注意以下幾點: br />
1.“居高臨下”探討弘揚中華民族傳統文化的重要性。寫作時從傳統文化對一個家庭、民族和國家的重要性的角度去展開思路。貫穿古今,例舉引以為豪的傳統文化以及它們與中國乃至世界現代文明的關系及其影響。同時,又對瀕臨流失的文化產生諸多思考:我們在走向世界的時候,卻忘卻了自己的民族根基,“我們走得太遠,卻忘記為什么而出發”。從傳統文化的繁榮到傳統文化的“流放”,再到當下對傳統文化的弘揚與傳承,考生可拓展思路,通過深刻、尖銳、凝練的思辨,闡述“拋棄傳統,丟掉根本”對一個民族的危害。這樣的文章需要考生擁有強烈的感情和張揚的個性,文章的語言需要凝練,簡潔,頓挫而又富有回味。
2.“化虛為實”以“具體”詮釋“抽象”。“傳統文化”是較抽象的概念,寫作時,化概念為萬象,用具體的文化形態——詩歌、文物、繪畫、書法、飲食文化、民俗節日、民族匠心(茶藝、京劇、刺繡、剪紙、皮影戲)等去詮釋抽象概念的內涵;甚至也可以寫家風。但不論怎樣寫都要回到作文所給的材料內容及含義的范圍上。 br />
【經典論據】br />
1、守住傳統民俗,打撈“失落”的民間故事:一項調查顯示,中國青少年最喜愛的20個動漫形象中,19個來自海外,本土動漫形象只有一個“孫悟空”, 中華民間習俗、故事在當代生活中已嚴重失落。鳳翔泥塑、木板年畫、千陽燈盞戲、鳳縣民歌……這些深深扎根于寶雞民間的傳統文化如今都面臨著失傳的危險。從2016年起,陜西寶雞市財政每年都將撥專款40萬元用于開展“民間文化保護工程”。 “華陰老腔”亮相春節聯歡晚會,“中國蘇繡”走上國際時裝周,走向世界的“南京周”讓我們看到了中國文化步伐鏗鏘。br />
2、各大開幕式上的中國元素:奧運會開幕式,我們充分向世界展示我們文化的博大精深:水墨畫,淡雅卻意味無窮;焰火,璀璨英兩夜空;缶聲,悠揚悅耳……開幕式中的“中國元素”集中代表了中國傳統文化的精髓,而整臺開幕式,因為傳統與現代,文化與科技,中國與世界的完美結合,創造了“奇觀感”的恢弘中國氣派和東方神韻。【G20開幕式上從“茉莉花”到“歡樂頌”、從“春江花月夜”到“天鵝湖”, 古琴、中國鼓與大提琴共同演奏的《高山流水》,九支曲目,九種形態,繪一幕“光影山水卷”,匯一首“世界交響曲”。國家一級演員徐寧這樣評價這場演出:“以天為幕、以山為景、以湖為臺,在表演中,我看到水、光、樂的三者完美融合”;中國藝術院研究院研究員宋寶珍則評價,《春江花月夜》《梁祝》《天鵝湖》《歡樂頌》不僅僅是文化內容的經典,而且是藝術形式上的經典。“中外不同的名曲劇目在西湖上共同演出,寓意深遠。】
【典型論點】
【經典論據】