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• 第1章 走近細胞 2009-08-02

  【學習目標導引】1、舉例說出生命活動建立在細胞的基礎上。2、說出生命系統的結構層次。3、能使用顯微鏡觀察多種多樣的細胞。4、說出原核細胞和真核細胞的區別和聯系。5、分析細胞學說建立的過程。第1節從生物圈到細

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• 高中生物必修2 巧記憶 2009-08-02

  1．基因分離定律：具有一對相對性狀的兩個生物純本雜交時，子一代只表現出顯性性狀；子二代出現了性狀分離現象，并且顯性性狀與隱性性狀的數量比接近于3：1。2．基因分離定律的實質是：在雜合子的細胞中，位于一對同

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• 遺傳因子的發現 2009-08-02

  【學習目標導引】1、分析孟德爾遺傳實驗的科學方法。2、闡明基因的分離規律和自由組合規律。3、模擬植物或動物性狀分離的雜交實驗。第1節孟德爾的豌豆雜交實驗（一）【知識要點提煉】1、一對相對性狀的雜交實驗不同

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• 遺傳學基礎知識專題復習預學案 2009-08-02

  編制人：山東省諸城市龍城中學劉樹梅2009-1-31教師寄語：現實是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。《考試說明》要求1．細胞的減數分裂Ⅱ2．配子的形成過程Ⅱ3．受精過程Ⅱ4．人類對遺

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• 細胞中的無機物 2009-08-02

  1.說出水在細胞中的存在形式和作用。2.說出無機鹽在細胞中的存在形式和主要作用。教學重點和難點1.教學重點水和無機鹽在細胞中的作用。2.教學難點（1）結合水的概念。（2）無機鹽的作用。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m自主學

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• 細胞中的糖類和脂質 2009-08-02

  1．概述糖類的種類和作用。2．舉例說出直至脂質的種類和作用。3．說明生物大分子以碳鏈為骨架。教學重點和難點1.教學重點w.w.w.k.s.5.u.c.o.m（1）．糖類的種類和作用。（2）．生物大分子以碳鏈為骨架。2.教學難點(1

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• 細胞生物學 2009-08-02

  一、細胞的化學成分、亞顯微結構及功能（一）化學成分1.水、無機鹽2.糖類3.蛋白質（包括：氨基酸、三字母縮寫、蛋白質的四級結構、蛋白質的理化性質、變性實質）4.酶類（概念、特征、分類、作用機理、影響酶活性的因

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• “細胞結構和功能”學案 2009-08-02

  的細胞器有線粒體、核糖體、內質網和高爾基體；其中，動植物細胞共有、但在動植物細胞中功能不同的細胞器有高爾基體。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m【解析】在動物細胞中，高爾基體是細胞分泌物的最后加工和包裝（對分泌蛋白

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• 細胞增殖教學設計 2009-08-02

  一、三維目標1.知識與技能（1）了解真核細胞增殖的方式及意義。（2）理解細胞周期的概念。(3)準確描述細胞有絲分裂各個階段的重要特征。了解動植物細胞有絲分裂過程的異同。掌握有絲分裂的過程、特征和意義。尤其是D

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• 細胞的能量供應和利用 2009-08-02

  【學習目標導引】1、說明酶的本質、特性和在代謝中的作用。探究影響酶活性的因素。2、解釋ATP的化學組成和特點以及ATP在能量代謝中的作用。3、簡述線粒體的結構和功能，說明細胞呼吸的方式、原理，探討細胞呼吸原理

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• 物質跨膜運輸實例 2009-08-02

  用時：45分鐘1．舉例說出細胞膜是選擇透過性膜2．嘗試提出問題，作出假設3．總結關于植物細胞吸水和失水的實驗設計和操作教學重點和難點1.教學重點舉例說出細胞膜是選擇透過性膜。2.教學難點嘗試提出問題，作出假設

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• 物質跨膜運輸實例 2009-08-02

  班級姓名學號用時：45分鐘編制：劉先明審題：使用時間：2008年9月日教學目標1．舉例說出細胞膜是選擇透過性膜2．嘗試提出問題，作出假設3．總結關于植物細胞吸水和失水的實驗設計和操作教學重點和難點舉例說出細胞膜

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• 檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質 2009-08-02

  一．實驗目的：嘗試用化學試劑檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質二．實驗原理：某些化學試劑能使生物組織中的有關有機化合物，產生特定的顏色反應。1．可溶性還原糖（如）與斐林試劑發生作用，可生成磚紅色Cu2O沉淀

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• 第2節　生物膜的流動鑲嵌模型 2009-08-02

  【【學習目標】1．簡述生物膜的結構。2．探討在建立生物膜模型的過程中，實驗技術的進步所起的作用。3．探討建立生物膜模型的過程如何體現結構與功能相適應的觀點。學習重點：①對生物膜結構的探索歷程②生物膜的流

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• 生物膜的流動鑲嵌模型(教學案) 2009-08-01

  【學習目標】1．簡述生物膜的結構。2．探討在建立生物膜模型的過程中，實驗技術的進步所起的作用。3．探討建立生物膜模型的過程如何體現結構與功能相適應的觀點。學習重點：①對生物膜結構的探索歷程②生物膜的流動

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• 染色體 2009-08-01

  （1）染色體組的概念。（2）二倍體、多倍體和單倍體的概念。（3）多倍體育種原理及在育種上的應用。⑴多倍體的形成原因。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m⑵區分單倍體與二倍體及多倍體劃分的依據。⑶如何理解單倍體可能只有一個

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• 基因指導蛋白質的合成 2009-08-01

  一、教學目標：1.概述遺傳信息的轉錄和翻譯的過程。2.運用數學方法，分析堿基與氨基酸的對應關系。二、教學重點和難點：1.教學重點：（1）了解基因控制蛋白質合成的中間物質──RNA的基本單位、化學組成和種類，以及

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• 遺傳信息的攜帶者——核酸 2009-08-01

  用時：45分鐘編制：劉先明審題：使用時間：2008年9月日教學目標1.說出核酸的種類。2.簡述核酸的結構和功能。3.以特定的染色劑染色，觀察并區分DNA和RNA在細胞中的分布。教學重點和難點1.教學重點核酸的結構和功能。2

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• 降低化學反應活化能的酶 2009-08-01

  1．說明酶在細胞代謝中的作用、本質和特性。2．通過閱讀分析關于酶本質的探索的資料，認同科學是在不斷的探索和爭論中前進的。3．進行有關的實驗和探究，學會控制自變量，觀察和檢測因變量的變化，以及設置對照組和

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• 雜交育種與誘變育種 2009-08-01

  一、雜交育種1.概念：是將兩個或多個品種的優良性狀通過交配集中一起，再經過選擇和培育，獲得新品種的方法。2.原理：基因重組。通過基因重組產生新的基因型，從而產生新的優良性狀。3.優點：可以將兩個或多個優良性

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• 走近細胞 2009-07-31

  教學目標：1.說出原核細胞和真核細胞的區別和聯系。2.分析細胞學說建立的過程。3.使用高倍鏡觀察幾種細胞，比較不同細胞的異同點。4.認同細胞學說的建立是一個開拓、繼承、修正和發展的過程；討論技術進步在科學發展

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• 轉基因生物和轉基因食品 2009-07-31

  學習目標1.簡述基因工程的基本原理。2.舉例說出基因工程在農業、醫藥等領域的應用。3.關注轉基因生物和轉基因食品的安全性。一、預習及課堂展示內容：（預習課本79-83頁，完成以下內容）1、重組DNA技術：又稱為，是

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• 雜交育種與誘變育種 2009-07-31

  遺傳和變異規律在改良農作物和培育家畜品種等方面的應用。（1）雜交育種和誘變育種的優點和局限性。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m（2）用遺傳圖解表示各種育種過程(1)簡述雜交育種的概念，舉例說明雜交育種方法的優點和不足。

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• 高一下學期生物必修②復習資料 2009-07-31

  遺傳因子的發現第1、2節孟德爾的豌豆雜交實驗一、基本概念：w.w.w.k.s.5.u.c.o.m（1）性狀--是生物體形態、結構、生理和生化等各方面的特征。（2）相對性狀--同種生物的同一性狀的不同表現類型。（3）在具有相對性狀

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• 現代生物進化理論的由 2009-07-31

  （1）達爾文自然選擇學說的主要內容。（2）分析達爾文自然選擇學說的貢獻和局限性。（3）探討生物進化觀點對人們思想觀念的影響。分析達爾文自然選擇學說的局限性。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m1.舉例說出達爾文之前，人們是

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• 現代生物進化理論的由來 2009-07-31

  第1節現代生物進化理論的由來一、拉馬克的進化學說1、拉馬克的進化學說的主要內容（1）、生物都不是神創的，而是由更古老的生物傳衍來的。這對當時人們普遍信奉的神創造成一定沖擊，因此具有進步意義。（2）、生物是

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• 第一節細胞中的元素和化合物 2009-07-31

  班級姓名學號用時：45分鐘編制：劉先明審題：使用時間：2008年9月1日教學目標1.簡述組成細胞的主要元素。說出構成細胞的基本元素是碳。2.嘗試檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質，探討細胞中主要化合物的種類。3.認

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• 細胞的生命歷程 第1節 細胞的增殖 2009-07-31

  用時：45分鐘教學目標：1.簡述細胞生長和增殖的周期性2.觀察細胞的有絲分裂并概述其過程3.描述細胞的無絲分裂4.模擬探究細胞大小與物質運輸的關系,探討細胞不能無限長大的原因。教學重點：1.細胞生長和增殖的周期2.

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• 第六章 第2節 細胞的分化 2009-07-31

  用時：45分鐘編制：劉先明審題：使用時間：2008年10月日教學目標：1、說明細胞的分化2、舉例說明細胞的全能性3、進行有關細胞研究進展與人類健康的資料搜集和分析。教學重點：1、細胞分化的概念和意義2、細胞全能性

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• 細胞的癌變 教案 2009-07-31

  一、教材分析1、教材地位和作用本節內容編排在組成細胞的分子、細胞的結構和功能以及正常細胞的生命歷程之后,詳細講述了癌細胞的特征、致癌因子、致癌機理等內容，是細胞部分知識的延續和補充；同時本節內容與當今科

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