標題形式 文章列表

• 高三生物復習教案：《群落演替》 2021-09-23

  高三生物復習教案：《群落演替》 相關推薦： 高三生物教案匯總 高三生物教案：《細胞工程》教學設計 最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分數線等 高考時間線的全部重要節點 盡在 高考網 微信

  [ 閱讀全文 ]

• 高三生物復習教案：《DNA重組技術的基本工具》 2021-09-23

  高三生物復習教案：《DNA重組技術的基本工具》 相關推薦： 高三生物教案匯總 高三生物教案：《細胞的增殖》教學設計 最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分數線等 高考時間線的全部重要節點

  [ 閱讀全文 ]

• 高三生物復習教案：《植物的激素調節》 2021-09-23

  高三生物復習教案：《植物的激素調節》 相關推薦： 高三生物教案匯總 高三生物教案：《細胞的能量供應和利用》教學設計 最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分數線等 高考時間線的全部重要節

  [ 閱讀全文 ]

• 高三生物復習教案：《體外受精和早期胚胎培養》 2021-09-23

  高三生物復習教案：《體外受精和早期胚胎培養》 相關推薦： 高三生物教案匯總 高三生物教案：《雜交育種與誘變育種》教學設計 最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分數線等 高考時間線的全部

  [ 閱讀全文 ]

• 高三生物復習教案：《蛋白質工程的崛起》 2021-09-23

  高三生物復習教案：《蛋白質工程的崛起》 相關推薦： 高三生物教案匯總 高三生物教案：《植物對水分的吸收和利用》教學設計 最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分數線等 高考時間線的全部重

  [ 閱讀全文 ]

• 高三生物復習教案：《通過神經系統的調節 第二課時》 2021-09-23

  高三生物復習教案：《通過神經系統的調節 第二課時》 相關推薦： 高三生物教案匯總 高三生物教案：《植物對水分的吸收和利用》教學設計 最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分數線等 高考時間

  [ 閱讀全文 ]

• 高三生物復習教案：《通過神經系統的調節 第一課時》 2021-09-23

  高三生物復習教案：《通過神經系統的調節 第一課時》 相關推薦： 高三生物教案匯總 高三生物教案：《植物生命活動的調節》教學設計 最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分數線等 高考時間線的

  [ 閱讀全文 ]

• 高三生物復習教案：《通過神經系統的調節四》 2021-09-23

  高三生物復習教案：《通過神經系統的調節四》 相關推薦： 高三生物教案匯總 高三生物教案：《植物生長素的發現》教學設計 最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分數線等 高考時間線的全部重要

  [ 閱讀全文 ]

• 高三生物復習教案：《通過神經系統的調節三》 2021-09-23

  高三生物復習教案：《通過神經系統的調節三》 相關推薦： 高三生物教案匯總 高三生物教案：《植物的水分代謝與礦質營養》教學設計 最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分數線等 高考時間線的

  [ 閱讀全文 ]

• 高三生物復習教案：《通過神經系統的調節二》 2021-09-23

  高三生物復習教案：《通過神經系統的調節二》 相關推薦： 高三生物教案匯總 高三生物教案：《植物的激素調節1》教學設計 最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分數線等 高考時間線的全部重要節

  [ 閱讀全文 ]

• 高三生物復習教案：《通過神經系統的調節一》 2021-09-23

  高三生物復習教案：《通過神經系統的調節一》 相關推薦： 高三生物教案匯總 高三生物教案：《植物的激素調節2》教學設計 最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分數線等 高考時間線的全部重要節

  [ 閱讀全文 ]

• 高三生物復習教案：《DNA分子的結構》 2021-09-23

  高三生物復習教案：《DNA分子的結構》 相關推薦： 高三生物教案匯總 高三生物教案：《植物的激素調節3》教學設計 最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分數線等 高考時間線的全部重要節點 盡在

  [ 閱讀全文 ]

• 高三生物復習教案：《環境對生物很重要》 2021-09-23

  高三生物復習教案：《環境對生物很重要》 一、教學目標 1.通過查閱資料、師生互動，了解環境、環境因子、生態因子等概念。 2.通過數據圖像分析，初步建立數學模型的能力。 3.對問題進行探究，促進分析、推理、合作

  [ 閱讀全文 ]

• 高三生物復習教案：《使用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體》 2021-09-23

  高三生物復習教案：《使用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體》 一、教學目標 1.能從物質與能量的觀念，認識葉綠體和線粒體的分布及形態特點，加深對葉綠體和線粒體重要性的認識。 2.通過對葉綠體和線粒體的觀察實驗，

  [ 閱讀全文 ]

• 高三生物復習教案：《基因突變和基因重組》 2021-09-23

  高三生物復習教案：《基因突變和基因重組》 一、教學目標 1.說明基因突變的定義、特征和原因。 2.通過對基因突變的綜合分析及小組討論的過程，提高觀察分析、合作交流能力。 3.通過本節課學習，體會生物學的奇妙之

  [ 閱讀全文 ]

• 高三生物教案：《基因突變和基因重組》教學設計 2018-11-12

  基因突變和基因重組 一、學習目標： 1.舉例說明基因突變的特點和原因。 2.舉例說出基因重組。 3.說出基因突變和基因重組的意義 二、自主學習指導： 自學指導一: 請仔細閱讀課本P80-81 基因突變的實例 內容，認真思考

  [ 閱讀全文 ]

• 高三生物教案：《基因表達》教學設計 2018-11-12

  基因表達學案 課標解讀 概述轉錄和翻譯過程 說明基因和性狀的關系 說出中心法則過程 基礎知識梳理（見日照本P89，回顧填寫后，對照課本檢查矯正） 用最簡單的模型表示： DNA復制 DNA轉錄 翻譯 中心法則 基因控制性

  [ 閱讀全文 ]

• 高三生物教案：《孟德爾的豌豆雜交實驗》優秀教學設計 2018-11-12

  第1章 遺傳因子的發現 孟德爾的遺傳實驗及孟德爾定律 內容 一對相對性狀的遺傳實驗 及分離定律 兩對相對性狀的遺傳實驗 及自由組合定律 雜交實驗方法和結果 見教材P4 見教材P9-10 對分離現象或自由組合現象的解釋（

  [ 閱讀全文 ]

• 高三生物教案：《細胞呼吸》優秀教學設計 2018-11-12

  一、相關概念： 1、呼吸作用（也叫細胞呼吸）：指有機物在細胞內經過一系列的氧化分解，最終生成 二氧化碳或其它產物，釋放出能量并生成ATP的過程。根據是否有氧參與，分為：有氧呼吸和無氧呼吸 2、有氧呼吸：指細

  [ 閱讀全文 ]

• 高三生物教案：《細胞工程》優秀教學設計 2018-11-12

  （一）植物細胞工程 1.理論基礎（原理）：細胞全能性 全能性表達的難易程度：受精卵＞生殖細胞＞干細胞＞體細胞；植物細胞＞動物細胞 2.植物組織培養技術 （1）過程：離體的植物器官、組織或細胞 ― 愈傷組織 ― 試

  [ 閱讀全文 ]

• 高三生物教案：《細胞工程》教學設計 2018-11-12

  3.動物細胞融合 （1）動物細胞融合也稱細胞雜交，是指兩個或多個動物細胞結合形成一個細胞的過程。融合后形成的具有原來兩個或多個細胞遺傳信息的單核細胞，稱為雜交細胞。 （2）動物細胞融合與植物原生質體融合的原

  [ 閱讀全文 ]

• 高三生物教案：《細胞的增殖》教學設計 2018-11-12

  一、表面積與體積關系限制了細胞的長大，細胞增值是重要的細胞生命活動，是生物體生長、發育、繁殖遺傳的基矗 二、細胞通過分裂進行增值 1、有絲分裂：真核生物進行細胞分裂的主要方式，具有周期性，如體細胞增殖 2

  [ 閱讀全文 ]

• 高三生物教案：《細胞的能量供應和利用》教學設計 2018-11-12

  一、教學目標 知識方面：說明酶在細胞代謝中的作用、本質和特性。 能力方面：進行有關的實驗和探究，學會控制自變量，觀察和檢測因變量的變化，以及設置對照組和重復實驗。 情感態度價值觀：通過閱讀分析 關于酶本質

  [ 閱讀全文 ]

• 高三生物教案：《雜交育種與誘變育種》教學設計 2018-11-12

  一、學習目標 1、闡述雜交育種的概念，舉例說出雜交育種的優缺點。 2、記住誘變育種的定義，知道其優缺點。 二、自主學習指導 請仔細閱讀課本98頁 100頁內容，并勾劃出重點語句，7分鐘后獨立完成下列問題： （一）雜

  [ 閱讀全文 ]

• 高三生物教案：《植物對水分的吸收和利用》教學設計 2018-11-12

  【學習目標】 1．識記植物細胞吸水和失水的原理。 2．識記水分在植物體內的運輸、利用和散失。 3．知道合理灌溉在生產和生活實踐中的應用。 【學習障礙】 1．理解障礙 (1)如何理解原生質與原生質層、擴散與滲透、半

  [ 閱讀全文 ]

• 高三生物教案：《植物對水分的吸收和利用》教學設計 2018-11-12

  【自學導引】 一、植物吸水的部位和方式 1．部位：根吸水最活躍的部位是根尖成熟區的表皮細胞。 2．方式： （1）滲透吸水：植物細胞在形成中央液泡以后主要通過滲透作用吸收水分。 （2）吸脹吸水：未成熟的植物細胞

  [ 閱讀全文 ]

• 高三生物教案：《植物生命活動的調節》教學設計 2018-11-12

  一、課標內容 1．概述植物生長素的發現和作用。 2．列舉其他植物激素。 3．評述植物激素的應用價值。 二、教學要求 第一節 植物激素 基本要求 1．解釋生長素發現過程中的相關實驗，體會科學家發現生長素的過程和方

  [ 閱讀全文 ]

• 高三生物教案：《植物生長素的發現》教學設計 2018-11-12

  一．基礎知識檢測（要求：能準確寫出關鍵詞與句，并理解并適當記憶。以課本為準） 1．向光性：在 照射下，植物朝向 方向生長的現象。 2．生長素 （1）產生： 。 （2）運輸：方向 ；方式 。 （3）分布：相對集中

  [ 閱讀全文 ]

• 高三生物教案：《植物的水分代謝與礦質營養》教學設計 2018-11-12

  植物的水分代謝與礦質營養 【本章知識框架】 【疑難精講】 1．理解吸脹吸水和滲透吸水 吸脹吸水是指細胞在形成液泡之前的主要吸水方式，其原理是吸脹作用。當大分子的淀粉粒和蛋白質等處于凝膠狀態時，這些大分子之

  [ 閱讀全文 ]

• 高三生物教案：《植物的激素調節1》教學設計 2018-11-12

  植物的激素調節 【本章知識框架】 【疑難精講】 植物的激素調節 在高中生物教材中是相對獨立的部分，與其他章節知識聯系較少。其主要內容是：植物的生命活動是由植物體一定部位產生的植物激素進行調節的。該部分是

  [ 閱讀全文 ]