大一學(xué)生分享高中三年學(xué)習(xí)方法：英語(2)
2012-06-13 17:35:58chanzuimao的微博文章作者：李鮮
2. 單選
單選考得就是單詞和語法。這個沒有捷徑。語法和詞匯是英語的基礎(chǔ)了，必須花時間去背去記。
單詞要記住用法而不只是記意思，最好背單詞的時候能多讀讀例句，掌握它的用法。在寫作的時候要有意識的去用這些單詞。另外像go, come, take等的詞組也要能辨析它們的意思和用法。
語法是需要用題去鞏固的，老師也會在復(fù)習(xí)完一個語法后給你們單選題去做，記住一定要認(rèn)真對待，及時搞清楚它們的用法。在寫作時可以用些從句，非謂語來鞏固用法。
單選的話，很多人會說全靠語法去蒙。其實(shí)有用，但是絕對不會讓你全對，要想多拿分，還是老老實(shí)實(shí)去看詞匯和語法吧。
3. 完型
完型閱讀是很有難度的一道題。大家在做題時首先要通讀全文，了解大體的意思。然后再一個空一個空去選。
這個題的設(shè)計(jì)有幾種。詞匯辨析，這個就需要大家對文章的理解再加上對于詞匯的意思和用法的掌握了。這種題要有一定的詞匯積累。語法題，一般都是一些從句的語法，考察對語法的掌握。理解文意的題型，要求對文章有很細(xì)的理解，對故事情節(jié)的掌握要到位。考察上下文聯(lián)系的題型，要求做的時候，對上下文要有分析，才能最后選出這個選項(xiàng)。有時候就是前文或者后文出現(xiàn)過的詞。
想要提高，就得提高詞匯語法，對上下文的分析能力，理解文章大意的能力。
每次做完題目后，要把不會的詞匯語法積累起來。把所有正確的選項(xiàng)放進(jìn)空里，通讀全文。增強(qiáng)對文章的感覺。做完之后也要通讀一遍全文，自己認(rèn)真去體會每個空和全文其他句子的聯(lián)系。
我們老師總是跟我們說，每篇完型里面，每個題的每個選項(xiàng)的詞和涉及的語法都要掌握，這樣才能確保你最后有個好的分?jǐn)?shù)。我個人覺得，如果真的能做一篇積累一篇的，你的高考絕對不會差，就看你有沒有毅力和定力了。
4. 閱讀
閱讀也是要練。而且要限時訓(xùn)練。5篇閱讀絕對不能超過40分鐘。在練習(xí)的時候要5篇一氣呵成，和考試一樣的做題量，這樣才能保證考試時能把這些閱讀做下去。
閱讀要先看題目再看文章。把題目中的一些關(guān)鍵詞畫出來。設(shè)問中的時間地點(diǎn)人物，where, why等詞畫出來。然后到文中去找。找到后記得把出處畫出來。這樣做完后，如果錯了，可以看看自己錯在哪兒，思路哪兒出了問題。
做完了之后記得把里面不會的詞匯查查，積累下來。還有一些長難句，指的是有從句，非謂語這些高級語法的句子，也要好好分析分析。
閱讀要是說自己時間來不及的，如果說自己看不下去的，那就是缺練的。每次要練就一口氣練高考的那個數(shù)量吧。而且練完了不能就看看對幾個錯幾個，一定要把為什么錯搞清楚。是細(xì)節(jié)還是理解還是什么其他的問題，自己能琢磨明白為什么錯并引以為戒自然好，如果倒騰不清楚，自己永遠(yuǎn)覺得自己是對的，就一定要去找老師問問。絕對不能鉆牛角尖！
5. 寫作
這個由于每個省的情況不一樣。我也不清楚別的省的情況。反正必須給寫作留出充足的時間，有時間去謀篇布局。另外在完成寫作任務(wù)的時候，注意自己的文章是否與題目要求相符合，也就是自己是否真正寫出了通知，信或者申請的感覺，還是在寫一個流水帳。前者一般會拿到更高的分?jǐn)?shù)。
自己平時積累的詞匯，語法可以在作文中適當(dāng)使用，但是千萬不要為了用而用，這樣會使文章變得很別扭。用的時候要保證知道其最正確的用法，而不是胡亂用，聰明反被聰明誤。
平時老師會安排很多寫作任務(wù)的，如果還想提高，可以寫寫英語日記，練習(xí)一下自己剛剛背過的詞匯語法。
自己不知道自己作文為什么分?jǐn)?shù)不高的，最好每次寫完都去找老師當(dāng)面批改，當(dāng)面問清楚問題在哪里。多看看分?jǐn)?shù)高的作文對你是有好處的。
另外，有改錯，修改句子，翻譯之類這種題型的省份的孩紙們，有問題的可以再來問我。因?yàn)闆]做過太多練習(xí)，所以我也不太了解這些題型應(yīng)該怎么做更好，可以共同探討一下～ 不過想說的是，這一類的題型，一定要細(xì)心，做的時候一定要注意力集中了，要仔細(xì)看清楚每個詞每個句子有沒有問題。翻譯的話，就得努力去背會考的那些詞匯句型了，這個就需要你平時多花功夫了。
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五年高考三年模擬絕對王道。然后就是星火系列的英語輔導(dǎo)書了，各方各面的練習(xí)都有，可以挑選自己需要的來練。套卷就是天利38套。其實(shí)有必要多做做套卷，把握好高考那個感覺的。不過高一高二還沒開始復(fù)習(xí)的時候，還是要以課本知識為重，以老師每天布置的任務(wù)為重。
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