2015年高考作文練習：敢坐生活頭等艙

　　閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　有人在飛機上發現這樣一個現象：同樣是30歲到40歲年紀的旅客，頭等艙的旅客往往是在看書，公務艙的旅客達多看雜志或用筆記本電腦辦公，經濟艙的旅客則看報紙看電影玩游戲和聊天的比較多。

　　在機場，貴賓廳里面的人大多在閱讀，而普通候機區的人全在玩手機。

　　他想，到底是人的位置影響了行為呢？還是行為影響了位置？

　　請根據閱讀后的感悟和聯想寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　環境與行為相輔相成

　　是什么造就了頭等艙中的人與經濟艙中的人的巨大差距？是環境影響了他們的行為，還是他們的行為影響了環境？在我們的一生當中，會遇到無數次環境與行為的“等價交換”。我想，也許就在這一次次的潛移默化的“交易”中，成就了每個不同的人生差異。

　　環境是行為的天然土壤。環境，是外界從我們一出生起就賜予我們的一塊土壤。我們所處的最初的環境，就是我們家里的父母。常言道：“父母是孩子最好的老師。”就是因為當一個孩子的價值觀、人生觀開始的時候，父母的所作所為，將會對孩子的未來產生巨大的影響。家庭環境，對一個孩子的成長影響巨大。在一個和睦快樂的家庭里長大的孩子，他必然會懂得善待他人，分享快樂；而在一個父母整日爭吵，甚至雙方大打出手的家庭里長大的孩子，他們從小內心就留下了一塊傷疤，他們大多數是沉默寡言，懦弱膽小，更有甚者還會仇視社會，做出冷酷無情的事來。因此，很明顯，環境對人的影響深遠，就像肥沃的土壤能開出嬌艷的花朵，而一片有毒的土地能開出的只是狼毒花一樣。

　　行為是環境的后天養料。行為，取決于我們自身的想法。你想將來擁有什么樣的環境，你就要為此付諸什么樣的行動。想想看，每天大家都來到同一個班級，聽同樣的老師講課，寫同樣的作業，那為什么分數會有高有低？現在，僅僅也就是分數的差距，那么10年后呢？20年后呢？差距會變成什么樣？我不是強調學習能怎樣，學習不僅僅能決定什么，到卻能意味著什么。意味著別人能比你多一份努力與執著，意味著別人正在為他自己將來采取行動。如果將人生比作你修建房子，，我們現在做的點滴就是在為他添一塊磚，加一片瓦。有的人偷工減料，有的人精心打造，那么等房子建好的那天，你是希望住簡陋狹小的房子，還是住寬敞明亮的房子？所以，到了那時候，再有什么希望，都為時已晚矣。

　　環境行為是成功的雙翼。擁有一個理想的環境，幫助你形成良好的行為，從而贏得更美好的環境。正所謂，內外雙修方能成大器。一個人一直很努力的為自己的理想奮斗著，他的努力是成功的主動力，若是給予他更能施展才能的美好的外部環境，他定如虎添翼，加速沖向成功。可見，環境與行為，相互影響，相互作用，如鳥之雙翼，車之兩輪，缺一不可。

　　沒有人會平白無故的坐在頭等艙里，他們現在的位置，來源于過去的汗水與艱辛。坐在頭等艙里的人更不會是玩手機，因為當周圍都在讀書時，你是不是顯得太愚昧無知、太無聊淺陋？這就是環境與行為，看似矛盾卻十分合理的“等價交換”。人生不能重來，請慎重考慮你周圍的兩個朋友：“環境”和“行為”的和諧相處，讓他們幫你成就你的美好的未來。

　　【點評】

　　1.題目“環境與行為相輔相成”，語言平易，通俗易懂，揭示中心。

　　2.為了論述“環境與行為相輔相成”這個中心，作者選取了三個角度，圍繞中心展開論述。正文中間部分采取的是“分總式”的議論文論證結構，層次清晰，結構謹嚴，說理順暢。

　　3.首尾照應。全篇語言通俗易懂，娓娓道來。用日常生活中的小事情，打比方闡述大道理。