高二生物教案：《細胞中的無機物》教學設計(2)

來源：網絡整理 2018-11-16 18:20:21

[標簽：高考教案高二生物教案 2018年高考教案]

　　八、教學過程

　　（一）預習檢查、總結疑惑

　　檢查落實了學生的預習情況并了解了學生的疑惑，使教學具有了針對性。

　　（二）情景導入、展示目標。

　　〖引入〗以“問題探討”引入，學生思考回答師提示。

　　1.提示：水在細胞中的重要作用：水是細胞結構的重要組成成分，是細胞內的良好溶劑，許多種物質溶解在水中，細胞內的許多化學反應也都需要有水的參與，多細胞生物體的絕大多數細胞必須浸潤在以水為基礎的液體環境中。水在生物體內的流動，可以把營養物質運送到各個細胞，同時，也把各個細胞在代謝中產生的廢物，運送到排泄器官或者直接排出體外。總之，各種生物體的一切生命活動，都離不開水。

　　2.提示：無機鹽在細胞中的重要作用：細胞中許多有機物的重要組成成分，調節細胞的生命活動等。

　　（三）合作探究、精講點撥。

　　問題探討1：細胞中的水

　　1.分析下列資料,說出水在細胞中的存在形式和作用？細胞、生物體內水的含量比較，說明了什么？

　　① 細胞中各種化合物所占比例

化合物	水	無機鹽	蛋白質	脂質	糖類
所占比例%	85-90	1-1.5	7-10	1-2	1-1.5

生物	水母	魚類	蛙	哺乳動物	藻類	高等植物
水含量%	97	80-85	78	65	90	60-80

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