高二英語教案：《English around the world》教學(xué)設(shè)計(jì)

高二英語教案：《English around the world》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　內(nèi)容簡析

　　本節(jié)課的內(nèi)容是人民教育出版社出版的NSE高中教材必修1第二單元的Pre-reading, Reading, Comprehension 部分，本單元的話題是英語及其發(fā)展。本節(jié)課是單元的閱讀課，教材以英語發(fā)展史的順序呈現(xiàn)，教師可在充分利用教材資源的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生有效地掌握閱讀技巧，形成有效地學(xué)習(xí)方法和閱讀策略，同時(shí)了解篇章結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)，為下一步進(jìn)行議論文的寫作教學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　目標(biāo)聚焦

　　一、知識(shí)目標(biāo)

　　1、初步理解、掌握課文中出現(xiàn)的新詞語，學(xué)習(xí)分析課文中的長難句子，初步感知課文中出現(xiàn)的本單元要學(xué)的語法現(xiàn)象。

　　2、加強(qiáng)學(xué)生對英語語言的了解，特別是英語發(fā)展過程的了解。

　　二、技能目標(biāo)

　　1、能理解文章主旨大意，獲取信息、處理信息、進(jìn)行推理判斷和表達(dá)的能力。

　　2、形成分析篇章結(jié)構(gòu)的能力，提升邏輯思維能力

　　3、學(xué)會(huì)總結(jié)體裁文章主題的方法。

　　三、策略目標(biāo)

　　1、通過標(biāo)題預(yù)測文章內(nèi)容；運(yùn)用略讀和找讀策略迅速獲取信息,并能夠精讀文章獲取信息和分析信息。

　　2、能利用上下文猜測生詞詞義。

　　（四）情感態(tài)度目標(biāo)

　　了解英語在世界上的發(fā)展?fàn)顩r；增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的意識(shí)。

　　方法運(yùn)用

　　1、整體教學(xué)法

　　2、體裁教學(xué)法

　　3、導(dǎo)、讀、練的教學(xué)模式

　　學(xué)習(xí)流程

　　Before class (課前自主學(xué)習(xí)，合作探究)

　　Task 1 Vocabulary（詞匯預(yù)習(xí)）

　　Preview the new words of this text.

　　【設(shè)計(jì)意圖】通過預(yù)習(xí)詞匯為下一步的閱讀掃清生詞障礙。

　　Task 2  Warming up（熱身）

　　Do you know there is more than one kind of English? In some important ways they are very different from one another. For example, American and British English separately use bathroom and toilet to refer to the same meaning. Can you list some different English words having the same meaning? Write them down.

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　　【設(shè)計(jì)意圖】通過對同一事物的不同表達(dá)展現(xiàn)了英語語言在不同國家的差異,目的是使學(xué)生對英國英語和美國英語的不同有一個(gè)粗淺的了解,滲透本單元的教學(xué)內(nèi)容。

　　Task 3  With your partner, list the countries that use English as an official language.

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　　Task 4  Do the Exx in Fast reading

　　Task 5  Read the text and try to find out the difficult and charming sentences and then try to analyze or memorize them.

　　【設(shè)計(jì)意圖】通過讓學(xué)生課前列舉出說英語的國家、自己找出難句、典句并試著分析和欣賞，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題問題和解決問題的能力，同時(shí)為課上的研讀環(huán)節(jié)作了充分的鋪墊。

　　In class（課上交流展示、研討提升）

　　Step 1 Check-up and lead in（展示預(yù)習(xí)成果和導(dǎo)入新課）

　　1. Get two members of different groups to come to the Bb and check up their prevision tasks, one group to do the following task:

　　Find the words or expressions for each of the following meanings from the text.

　　A.________   who or what somebody or something is

　　B.________   a word for gas in British English

　　C.________   not sudden

　　D.________   in fact

　　E.________   the second of two things or people already mentioned

　　F.________   often

　　G.________   long trip by sea or in space

　　H.________  able to speak or write a language well

　　The other group is to report their prevision of the warming-up part.

　　【設(shè)計(jì)意圖】該環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是檢查學(xué)生對前兩個(gè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)的完成情況。

　　2. Look at the title of the passage and guess what it is about. Then read it quickly and see if you are right.