高二語文教案：《林黛玉進賈府》優(yōu)秀教學設計（三）(3)
來源：網(wǎng)絡整理 2018-11-21 21:51:23
�、� 細讀下面一段文字，選出對文意理解最準確的一項：（ ）
我給那些因為在近旁而極響的爆竹聲驚醒，看見豆一般大的黃色的燈火光，接著又聽得畢畢剝剝的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更將近時候。我在蒙朧中，又隱約聽到遠處的爆竹聲聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團團飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)。我在這繁響的擁抱中，也懶散而且舒適，從白天以至初夜的疑慮，全給祝福的空氣一掃而空了，只覺得天地圣眾歆享了牲醴和香煙，都醉醺醺的在空中蹣跚，豫備給魯鎮(zhèn)的人們以無限的幸福。
A.嘲弄魯鎮(zhèn)的人們沉浸在迷信的、落后的、麻木的生活狀態(tài)中。
B.揭示出沉重的封建禮教與封建迷信氛圍扼殺了死者又麻痹著生者的社會現(xiàn)實。
C.暗示這種虛偽和殘酷的社會現(xiàn)實不會維持多久的時間。
D.悲憤地控訴祥林嫂的死在魯鎮(zhèn)活著的人們中沒有引起一點反響。
結(jié)語
通過剛才的檢測和同學們在本節(jié)課上的表現(xiàn)，可以看出來大家掌握的非常不錯。《林黛玉進賈府》節(jié)選自《紅樓夢》第三回，它向我們第一次展現(xiàn)了賈府，賈府的環(huán)境有著豐富的文化內(nèi)涵，透過院落建筑的“硬件”和服飾儀節(jié)的“軟件”，不僅能夠讓我們認識到賈府的特點，而且能夠預感到人物的命運和故事的結(jié)局,也給我們賞析小說提供了切入點和抓手。最后，我們要感謝“導游小姐”林黛玉，她讓我們得以領略這種無從親臨參觀的“歷史風景”；當然，最終功勞還是曹雪芹的，是他一手“策劃”了我們這次穿越“時間隧道”的“故國神游”。
作業(yè)：
1.根據(jù)今天游程，請同學們寫一篇參觀榮國府的導游詞。 (時間允許，當堂完成并展示)
2.進一步熟悉課文，以人物為抓手，理清人物關(guān)系，分析人物形象，評析作品主題。
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