高一歷史教案：《國共的十年對峙》教學設計(2)

　　二.紅軍長征

　　1、原因：_________、李德等人堅持“左”傾錯誤，第五次反“圍剿”失敗。

　　2、過程

　　①1934年10月，中央紅軍開始長征。

　　②1935年1月，_________召開，事實上確立了以毛澤東為核心的正確領導。

　　③1935年10月，中央紅軍在_________與當地紅軍會師。

　　④1936年10月，_________和紅四方面軍與_________甘肅會師，長征結束。

　　3、意義

　　①粉碎了敵人的“圍剿”，革命_________。

　　②長征途中播下了革命種子，鑄成了_________。

　　③標志著革命新局面的開始。

　　合作探究

　　探究一：武裝起義和土地革命

　　1、閱讀教材和材料一，回答問題

　　材料一 這一時期的革命力量受到極大的摧殘。中國共產黨組織上遭到嚴重破壞，大批共產黨員及其領袖被殺害。一些黨內的動搖分子公開退黨甚至叛變自首，黨員由大革命時期的6萬多人減至1萬多人，黨的活動被迫轉入地下;黨領導的工農運動也受到嚴重摧殘，全國有組織的工人由300萬下降到3萬，各地農民協會910萬會員大部分散落。

　　──摘自《中國共產黨戰略策略》

　　材料二 秋收起義原計劃要去打長沙，大家也都想進長沙，……可是長沙打不下來，目前長沙那樣的城市，還不是我們蹲的地方，那就不要去了。我們要到敵人管不著或難得管的地方去，到鄉下去，在鄉下站住腳跟，養精蓄銳，發展我們的武裝力量。(毛澤東在文家市對起義軍的講話) ──摘自《秋收起義》

　　(1)大革命失敗后國共產黨為什么要進行武裝起義?領導了哪些武裝起義?

　　(2)秋收起義后為什么要改向井岡山進軍?意義何在?

　　2、閱讀教材，土地革命的內容和歷史作用是什么?

　　3、根據以上所學，毛澤東的“工農武裝割據”思想包括哪些基本內涵?這一思想的提出有何重大意義?

　　探究二：紅軍長征