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• 高二語文羅密歐與朱麗葉3 2009-08-03

  一、學習目標1、了解莎士比亞及其代表作；了解《羅密歐與朱麗葉》一文蘊含的人文主義思想；品味劇本中詩化的語言。2、把握劇情，理解劇本的主題思想，欣賞人物語言。3、體會作者對中世紀腐朽而野蠻的倫理觀念的批判

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• 高二語文羅密歐與朱麗葉2 2009-08-03

  教學目標：1、了解莎士比亞生平及其戲劇創作；2、體會劇中人物的思想情感；3、認識羅密歐朱麗葉愛情悲劇的時代意義、社會意義。教學重點：1、體會劇中人物的思想情感，特別是羅密歐聽到朱麗葉死后的痛苦心情；2、體

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• 高二語文羅密歐與朱麗葉1 2009-08-03

  教學目的：１．理解劇本的主題。２．品味作品的語言。３．了解莎士比亞及其作品。教學重點：主題和語言。教學難點：語言特色。教學課時：2課時。教學方法：自讀自賞法。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id

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• 高二語文論厄運2 2009-08-03

  教學目的：1.品味凝煉的語言，體會深沉的哲理。2.提高比較辨析的閱讀能力。3.培養正確面對逆境的態度。教學重點：以兩文的整合為基礎，讓學生對材料獨立探討以提高研討能力，并加深對苦難的認識。學習中先以學生篩選

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• 高二語文論厄運1 2009-08-03

  培根《論厄運》與周國平《直面苦難》屬于同一個板塊苦難中的尊嚴，兩文均為哲理散文，篇幅不長，但要理解文章蘊含的哲理難度較大。本節課的設計是以兩文的整合為基礎，讓學生對學習材料進行獨立探討，以提高問題研討

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• 高二語文旅夜書懷 2009-08-03

  一、背景分析：旅夜書懷顧名思義就是旅途中夜里寫下的抒發自己情感的詩。唐代宗廣德二年（764年）春天，杜甫攜家人再次回到成都，給嚴武做節度參謀，生活暫時安定下來。但不料第二年四月嚴武忽然死去，他不得不再次

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• 高二語文六國論 2009-08-03

  教學目標：1．學習運用分論點，并舉例論證的方法，領略借古諷今的寫作特點。2．理解：弊、率、完、患、暴、判、速、再、數等詞語的意義。歸納：得、非、或、相、勢等多義詞的義項，了解使動用法。教學設想：本文不同

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• 高二語文柳毅傳1 2009-08-03

  教學建議龍女婚姻悲劇的典型意義顯而易見，龍女婚姻的不幸，是由于她沒有自主選擇婚姻的權利。她依從父母之命，媒約之言嫁與涇水龍君次子，備受戕害而又無力反抗，只有默默等待娘家人來解救。從涇川返洞庭后，父母還

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• 高二語文伶官傳序 2009-08-03

  教學目標歐陽修了解歐陽修在宋代散文史上的地位和作者寫作本文給伶人立傳的目的。1.德育目標：盛衰成敗在于人事，憂勞可以興國，逸豫可以亡身的道理。2.知識目標：A.掌握實詞：原，恨，其，乃，納，何其，函組告，抑

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• 高二語文廉頗藺相如列傳教案8 2009-08-03

  教學設計：一個文本作為一個系統，它具有多向度、多層次的特性，所以理解一個文本，也就具有多種可能。在具體的講解中，尋找一個合適的向度，選取一個合適的切入點，是非常重要的。講解《廉頗藺相如列傳》，我選取從

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• 高二語文廉頗藺相如列傳教案7 2009-08-03

  教學目的：1.掌握課文中有關實詞.虛詞的用法。2.學習藺.廉二人顧全大局.以國事為重的優良品質。3.學習本文通過典型事例和細節描寫表現人物性格.品質的協作方法。教學設想：1.充分利用學生手頭上已有的文言文學習資料

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• 高二語文廉頗藺相如列傳教案6 2009-08-03

  [教學目的]①.初步了解《史記》描寫人物形象的方法。②.通過梳理矛盾沖突，品味人物語言和體會對比手法來把握人物形象的思想性格。[教學重點]設問啟發學生梳理故事完璧歸趙的矛盾沖突的發展過程；品讀體會故事澠池之

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• 高二語文廉頗藺相如列傳教案5 2009-08-03

  教學目的①.初步了解《史記》描寫人物形象的方法。②.通過梳理矛盾沖突，品味人物語言和體會對比手法來把握人物形象的思想性格。教學重點設問啟發學生梳理故事完璧歸趙的矛盾沖突的發展過程；品讀體會故事澠池之會的

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• 高二語文廉頗藺相如列傳教案1 2009-08-03

  教學目的：1.掌握課文中有關實詞.虛詞的用法。2.學習藺.廉二人顧全大局.以國事為重的優良品質。3.學習本文通過典型事例和細節描寫表現人物性格.品質的協作方法。教學設想：1.充分利用學生手頭上已有的文言文學習資料

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• 高二語文李憑箜篌引 2009-08-03

  教學目的：1.有感情地朗讀課文，賞析詩的內容和藝術特色。2.比較閱讀《琵琶行》《李憑箜篌引》。教學重點難點：1.有感情地朗讀課文，賞析詩的內容和藝術特色。2.比較閱讀《琵琶行》《李憑箜篌引》。教學課時：2課時

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• 高二語文離騷教案 2009-08-03

  【教學目標】⒈學習掌握有關屈原和楚辭的文學知識；⒉重點理解屈原的愛國精神和人格節操；⒊學習理解本詩以比喻、象征為主的表現手法及所與作者理想的關系；【教學重點】⒈學習掌握有關屈原和楚辭的文學知識，并朗讀

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• 高二語文雷雨教案 2009-08-03

  一、教學目的:1.體會劇本中連續緊湊的戲劇沖突和個性化的人物語言；2.理解劇中所揭示的階級矛盾的深刻意義。二、教學重點、難點:1.重點:周樸園的性格特點和話劇的特點。2.難點:通過劇情對資產階級虛偽、自私、冷酷、

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• 高二語文老王教案 2009-08-03

  一、教學設想本課預計分兩課時進行。第一課時完成文學作品第一個層面的解讀，即對文本的內容、思想情感作一整體梳理；第二課時完成文學作品第二個層面的解讀，即對文本的語言、結構以及組織材料等方面的寫作特色進行

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• 高二語文老虎教案1 2009-08-03

  《老虎》是詩人布萊克的一首名作，具有極強的表現力，集中體現了詩歌獨特的形式魅力。對這首詩的講解，可以從兩個方面展開：一是探究語言、形式方面的特點；二是探究老虎這一形象的多重內涵。在語言、形式方面，此詩

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• 高二語文錦瑟教案 2009-08-03

  ［教學目標］1、理解詩歌寫意的幾種常用方法；2、理解內部結構；3、理解李商隱詩歌的多種解法。［教學重點］掌握詩歌的基本的鑒賞方法：品味詩歌的形象。［教學難點］對本詩內部結構和思路的理解。［教學方法］譯寫

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• 高二語文祭十二郎文3 2009-08-03

  教學目標：1.基礎知識目標：以情動人的文筆，分析作者敘事陳情怎樣逐層深入，準確反映筆者思想境界。2.思想教育目標：親情--真實情感的展示。3.能力培養目標：指導學生體味其用詞的精練準確和生動形象。教學重點：本

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• 高二語文祭十二郎文1 2009-08-03

  第一課時教學要點１．熟讀課文，讀懂文字，使學生對課文內容有較為準確、清晰的了解。２．梳理課文層次脈絡，感悟課文的抒情基調。教學過程下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=134217

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• 高二語文季氏將伐顓臾教案 2009-08-03

  季氏將伐顓臾教學目的1．繼續學習和積累文言常用詞語和句式。2．了解孔子主張仁政、實行禮治的政治觀點。教學設想本文的教學重點是字詞句的掌握和課文的脈絡層次，難點在于對孔子政治主張出發點的理解。學生學習本文

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• 高二語文鴻門宴教案 2009-08-03

  《鴻門宴》教案[教學目的]1、了解鴻門宴斗爭的起因、經過，認識這一斗爭的性質，正確評價有關人物。2、學習作者把人物放在激烈的矛盾斗爭中，通過人物的語言、行動展示人物個性特征的寫作方法。3、了解課文中詞類活

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• 高二語文哈姆萊教案 2009-08-03

  皮科屬于文藝復興中期，他在著名的演說《論人的尊嚴》(1486)中高度歌頌人的尊嚴和價值。蒙田屬于文藝復興晚期，他針對皮科的演說寫了著名的文章《為雷蒙塞邦辯護》。他認為人是可悲而又可鄙的生靈，甚至不能主宰自己

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• 高二語文閨塾3 2009-08-03

  【教學目標】〔一〕知識目標：1、掌握課文的情節及人物。2、分析人物性格及其形成原因。〔二〕能力目標：1、品味語言、揣摩情景。2、培養欣賞古代戲曲語言的能力。〔三〕情感目標：1、了解封建禮教對人的束縛、扭曲

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• 高二語文閨塾2 2009-08-03

  《閨塾》教案教學目標1．了解湯顯祖在明代傳奇創作中的重要地位。2．掌握課文的情節及人物。分析人物性格及其形成原因。體味人物個性化的語言，欣賞情景交融的意境美。3．了解封建禮教對人的束縛、扭曲和傷害，體會

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• 高二語文閨塾1 2009-08-03

  教學目的：１．把握沖突三方杜麗娘、春香、陳最良的性格特征。２．學習饒有機趣而富有個性的賓白語言。教學重點：人物的性格特征。教學難點：富有情趣的語言。教學課時：一課時教學方法：賞讀法下載地址：http://fil

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• 高二語文寡人之于國也教案4 2009-08-03

  教學目的一、了解孟子的仁政思想。二、理解文言常用詞語和句式。三、通過朗讀體會孟子長于雄辯的語言特色。教學設想一、層層分析，指導背誦。二、以讀代講。三、課時安排：三課時教學步驟第一課時下載地址：http://f

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• 高二語文寡人之于國也教案3 2009-08-03

  教學目標：1.學習了解孟子的仁政思想。2.能歸納數、發、直、兵、勝多義詞的義項，掌握或或直耳，是也是何異于幾個句式的特點。3.熟讀課文的基礎上背誦課文。教學重點：多義詞義項的歸納和孟子仁政思想的理解。教學難

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