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• 高一數學教案：導數的應用問題.doc 2009-05-27

  例1已知f(x)=ax3+bx2+cx(a0)在x=1時取得極值，且f(1)=－1(1)試求常數a、b、c的值；(2)試判斷x=1是函數的極小值還是極大值，并說明理由點擊下載全部：高一數學教案導數的應用問題.doc

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• 高一數學教案：猜數游戲.swf 2009-05-27

  點擊下載全部：高一數學教案猜數游戲.swf

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• 高一數學教案：不等式知識的綜合應用.doc 2009-05-27

  1應用不等式知識可以解決函數、方程等方面的問題，在解決這些問題時，關鍵是把非不等式問題轉化為不等式問題，在化歸與轉化中，要注意等價性點擊下載全部：高一數學教案不等式知識的綜合應用.doc

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• 高一數學教案：4.2.1直線與圓的位置關系（1課時）.doc 2009-05-27

  復習準備：(1)直線方程有幾種形式?分別為什么?(2)圓的方程有幾種形式?分別是哪些?(3)如何用直線和圓的方程判斷它們之間的位置關系？(4)如何根據圓的方程，判斷它們之間的位置關系?點擊下載全部：高一數學教案4.2.1直

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• 高一數學教案：4.1.1 圓的標準方程.doc 2009-05-27

  小結：①．圓的方程的推導步驟：建系設點寫條件列方程化簡說明②．圓的方程的特點：點(a，b)、r分別表示圓心坐標和圓的半徑；③．求圓的方程的兩種方法：（1）待定系數法；確定a，b，r；點擊下載全部：高一數學教案4

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• 高一數學教案：.3.1 兩條直線的交點坐標.doc 2009-05-27

  ①討論：直線上的點與其方程AX+BY+C=0的解有什么樣的關系？②練習：完成書上P109的填表.③直線L上每一個點的坐標都滿足直線方程，也就是說直線上的點的坐標是其方程的解。反之直線L的方程的每一組解都表示直線上的點

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• 高一數學教案：3.1.1直線的傾斜角和斜率（1）.doc 2009-05-27

  直線的傾斜角一條直線l向上的方向與x軸的正方向所成的最小正角，叫做這條直線的傾斜角，如圖中的．特別地，當直線l和x軸平行時，我們規定它的傾斜角為0，因此，傾斜角的取值范圍是0＜180．點擊下載全部：高一數學教

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• 高一數學教案：3.1.1 直線的傾斜角與斜率.doc 2009-05-27

  直線傾斜角的概念：x軸正向與直線向上方向之間所成的角叫直線的傾斜角注意:當直線與x軸平行或重合時,我們規定它的傾斜角為0度.。點擊下載全部：高一數學教案3.1.1直線的傾斜角與斜率.doc

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• 高一數學教案：02集合小結復習.ppt 2009-05-27

  一,集合的含義與表示(含分類)1,具有共同特征的對象的全體,稱一個集合2,集合按元素的個數分為:有限集和無窮集兩類點擊下載全部：高一數學教案02集合小結復習.ppt

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• 高一數學教案：2.3.1 直線與平面垂直的判定.doc 2009-05-27

  ①實驗：一本書水平放在桌面上，翻動其中的一頁，在翻動的過程中，水平書邊所在的直線與桌面的關系不斷變化，當滿足什么條件時，它與桌面所在的平面垂直呢？折三角形紙片點擊下載全部：高一數學教案2.3.1直線與平面

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• 高一數學教案：2.2.1 直線與平面平行的判定.doc 2009-05-27

  探究:有平面和平面外一條直線a,什么條件可以得到a//？分析:要滿足平面內有一條直線和平面外的直線平行。判定定理:平面外一條直線與此平面內一條直線平行,則該直線與此平面平行.點擊下載全部：高一數學教案2.2.1直線

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• 高一數學教案：01集合的含義與表示.ppt 2009-05-27

  確定性：任何一個事物要么在這個集合中，要么不在，不能摸棱兩可。在時稱屬于這個集合，符號；不在時稱不屬于這個集合，符號互異性：集合中的元素不能出現重復無序性：集合中的元素順序可以任意互換點擊下載全部：高

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• 高一數學教案：1．3交集、并集.doc 2009-05-27

  一、知識與技能1、理解交集、并集的概念2、理解區間的表示方法3、掌握有關集合的術語和符號，會用它們正確的表示一些簡單的集合點擊下載全部：高一數學教案1．3交集、并集.doc

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• 高一數學教案：三角函數模型的簡單應用（第一課時教學設計案例）.doc 2009-05-27

  情景展示，引入課題（多媒體顯示）同學們看過海寧潮嗎？．今天我就帶大家去看一看天下奇觀--海寧潮．在潮起潮落中也蘊含著數學知識．點擊下載全部：高一數學教案三角函數模型的簡單應用（第一課時教學設計案例）.doc

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• 高一數學教案：1.4集合小結復習.doc 2009-05-27

  本單元主要介紹了以下三個問題：1,集合的含義與特征2,集合的表示與轉化3,集合的基本運算點擊下載全部：高一數學教案1.4集合小結復習.doc

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• 高一數學教案：1.3三角函數的圖象和性質.doc 2009-05-27

  一、知識與技能了解周期函數的概念，會判斷一些簡單的、常見的函數的周期性，并會求一些簡單三角函數的周期。點擊下載全部：高一數學教案1.3三角函數的圖象和性質.doc

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• 高一數學教案：1.2子集、全集、補集.doc 2009-05-27

  1，了解集合之間包含關系的意義2，理解子集、真子集的概念3，了解全集、補集的概念點擊下載全部：高一數學教案1.2子集、全集、補集.doc

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• 高一數學教案：1.2.1中心投影與平行投影.doc 2009-05-27

  教學要求：能畫出簡單幾何體的三視圖；能識別三視圖所表示的空間幾何體.教學重點：畫出三視圖、識別三視圖.教學難點：識別三視圖所表示的空間幾何體.點擊下載全部：高一數學教案1.2.1中心投影與平行投影.doc

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• 高一數學教案：1.1集合的概念與表示.doc 2009-05-27

  總結總之，本節主要講了以下幾個問題1，具有共同屬性的對象的全體集在一起就形成一個集合，具有確定性、互異性、無序性的特征2，集合按元素的個數分為有限集和無限集兩類點擊下載全部：高一數學教案1.1集合的概念與

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• 高一數學教案：.1柱、錐、臺、球的結構特征（一）.doc 2009-05-27

  一、復習準備：1.結合棱柱、棱錐、圓柱、圓錐的幾何圖形，說出：定義、分類、表示、2.結合棱柱、棱錐、圓柱、圓錐的幾何圖形，說出各幾何體的一些幾何性質？點擊下載全部：高一數學教案1柱、錐、臺、球的結構特征（

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• “高一數學教案：函數的單調性”的教學設計.doc 2009-05-27

  注意：○1函數的單調性是在定義域內的某個區間上的性質，是函數的局部性質；○2必須是對于區間I內的任意兩個自變量x1，x2；當x1x2時，總有點擊下載全部：高一數學教案函數的單調性的教學設計.doc

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• 高一數學教案：用二分法求方程的近似解》一課的教學設計.doc 2009-05-27

  求方程的解是常見的數學問題，這之前我們都是在等式狀態下研究方程的變化關系，從而得到諸如求根公式等方程的解。但有些方程求精確解較難，本課試圖從另一個角度來求方程的近似解。說求方程的近似解倒不如說是逼近解

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• 高一數學教案：第三課時 子集、全集、補集(一).doc 2009-05-27

  Ⅰ.復習回顧1.集合的表示方法列舉法、描述法2.集合的分類有限集、無限集由集合元素的多少對集合進行分類，由集合元素的有限、無限選軟示集合的方法.故問題解決的關鍵主要在于尋求集合中的元素，進而判斷其多少點擊下

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• 高一數學教案：第20課對數的概念.doc 2009-05-27

  [教學目標]（1）理解對數概念，通過對數概念的引入培養學生運用數學的意識；（2）明確指數式與對數式的關系，熟練掌握指數式與對數式的互化.點擊下載全部：高一數學教案第20課對數的概念.doc

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• 高一數學教案：4.4同角三角函數的基本關系式（一） .doc 2009-05-27

  例1．已知，并且是第二象限角，求的其他三角函數值．點擊下載全部：高一數學教案4.4同角三角函數的基本關系式（一）

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• 高一數學教案：4.3 任意角的三角函數（一）.doc 2009-05-27

  1.若角的終邊經過P(a,0)，a0，那么下列各式中不存在的是()A.sinB.cosC.tanD.cot2.如果角的頂點在原點，始邊在x軸的正半軸重合，終邊在函數y＝-5x(x＜0)的圖象上，那么cos的值為()A.B.C.-D.-點擊下載全部：高一數學教

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• 高一數學教案：4.3 任意角的三角函數（二） .doc 2009-05-27

  1.三角函數在各象限內的符號規律：記憶法則：第一象限全為正,二正三切四余弦.點擊下載全部：高一數學教案4.3任意角的三角函數（二）.doc

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• 高一數學教案：.2弧度制（一）1 .doc 2009-05-27

  注意1．今后在具體運算時，弧度二字和單位符號rad可以省略如：3表示3rad，sin表示rad角的正弦2．一些特殊角的度數與弧度數的對應值應該記住點擊下載全部：高一數學教案.2弧度制（一）1.doc

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• 高一數學教案：4.1 角的概念推廣（二）.doc 2009-05-27

  本節課我們學習象限角,軸線角,區間角的集合表示.用集合的形式表示象限角以及軸線角（終邊在坐標軸上的角）區間角：銳角：(0,90)，鈍角：(90,180)，注意區間(,)與(k360+,k360+)的區別點擊下載全部：高一數學教案4.1角

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• 高一數學教案：2．3．5對數函數（二）.doc 2009-05-27

  教學重點難點：對數函數性質的應用，解決與對數函數有關的實際運用問題。教學工具：多媒體點擊下載全部：高一數學教案2．3．5對數函數（二）.doc

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