2013四川高考考試說明解讀：語文

　　《2013年普通高等學校招生全國統一考試（四川）考試說明》新鮮出爐。《考試大綱》是高考命題的主要依據，從試卷結構、考試內容及要求等方面，具體規范了高考試題的要求。2013年（四川卷）〈《新課標考試大綱》與2012年（四川卷）《考試大綱》相比有哪些變化？今年高考的命題又有哪些特點呢？

　　一、2013年（四川卷）〈《新課標考試大綱》與2012年（四川卷）《考試大綱》相比有哪些變化？

　　1、能力層級發生變化
 

　　表達應用與鑒賞評價能力層級作了互換，新考綱加強了考生的表達運用能力。探究能力層級出現在文學類文本閱讀、實用類文本閱讀中，探究能力放在大閱讀中考查可能性最大。

　　2、語言文字運用
 

　　從變化中可以看出：

　　字音字形上強調“常用字”，不考生偏難怪的字，而是日常生活中的常用字。

　　“正確書寫”就是要求學生不寫錯別字，書寫工整。

　　“現代常用規范漢字”就要求學生只能寫“現代的”“常用的”“規范的”漢字，不能寫申骨文、篆書、繁體字等，在書寫的答案特別是作文中不能出現大量的外文。

　　修辭增加“反復”，考生應能熟練運用這種修辭手法并掌握它的表達效果。

　　語言表達六個要求的交換說明在語言文字運用的考查中更應關注語言的“簡明、連貫、得體”。

　　3、文學常識與名句名篇的變化

　　新課標考綱只保留了“默寫常見的名句名篇”這個考點，并將其歸到古詩文閱讀版塊下。去掉了原大綱中的“識記中外重要作家及其時代、國別和代表作”“識記文學體裁常識”這兩個考點。

　　從中可以看出：四川卷今年不會考文學常識；默寫只考古詩文，不考現代文中要求背誦的篇目。具體篇目見《2013年四川高考語文考試說明》（共要求背誦59篇，其中初中33篇，高中26篇）。

　　4、古詩文閱讀

　　最顯著的變化是將考點“理解并翻譯文中句子”（2012年大綱版與2012年課標版這個考點相同）變成了“理解文本內容（包括斷句、翻譯等）”，且后邊的樣題中有斷句，說明一定會考斷句。

　　5、現代文閱讀

　　（1）分類發生變化。大綱版分為一般社會科學類、自然科學類與文學作品，新課標分為論述類文章閱讀、文學類文本閱讀、實用類文本閱讀。大綱版中三類文章的考點放在一起，沒有分開考查，其中考點“鑒賞評價”與古代詩文閱讀“鑒賞評價”完全相同；新課標版三類文章閱讀考點各不相同，每類文章都有自己的考點。

　　（2）考點發生變化：

　　①論述類文章中將考點“理解文語中重要詞語的含義”中“詞語”換成了“概念”。

　　②原大綱版中考點“概括文章內容進行推斷和想象”刪掉。

　　③新課標大綱在文學類文本閱讀、實用類文本閱讀兩類文本閱讀的“分析綜合”考點中，都考查了結構、思想、文體基本特征、表現手法。

　　兩類文本閱讀中都注重評價的考查，文學類側重學生欣賞能力的培養，實用類側重于價值取向與思考。

　　新課標大綱增加了大綱版中沒有的探究能力，重在對文本的價值、精神、作品背景和意圖作探討，注重對學生創新能力、學科思維、科學素質和人文素養的考查。

　　（3）對文學類文本、實用類文本進行了范圍的界定。文學類文本包括小說、散文、詩歌、戲劇等文學體裁，實用類文本包括傳記、新聞、報告、科普文章等常見體裁。2013年（四川卷）〈《新課標考試大綱》減少了2013年（全國卷）〈《新課標考試大綱》中“閱讀評價中外實用類文體”的考點考查。