高三語文現(xiàn)代文閱讀臨場技法4
來源：高考網(wǎng) 2009-08-21 00:10:27
解題過程中的一些技巧
1．看賦分，配答案。一般來說，每題賦分都在4分以上，這也決定了每個題目的答案要點一般不可能只是一點。一般情況4分題答案至少應(yīng)有兩點，6分題答案至少應(yīng)有三點。如果命題人在作答處已標(biāo)明(1)(2)之類序號，則按序號答夠要點；如果未標(biāo)明序號，考生也應(yīng)該心中有數(shù)，不可只答一點了事。
2．合理安排答題順序。從命題的一般原則上說，本部分試題有一個從易到難的梯度，應(yīng)從前到后步步推進(jìn)。
3．把握各題間的相互關(guān)聯(lián)。由于21題是對全文的賞析，在一些關(guān)鍵點上，往往與前三題有或多或少的聯(lián)系，如果把握好這種聯(lián)系，對我們解題當(dāng)然是有啟發(fā)意義的。
4．了解錯誤選項的設(shè)置方法，做好多選題。一般而言，選項設(shè)置的迷惑性表現(xiàn)在如下幾方面：程度深淺、范圍大小有意混淆；偶然、必然有意混淆（把原文中的可能有意說成必然，把偶爾說成往往）；已然、未然有意混淆（有意把原文中的設(shè)想或推測說成已經(jīng)）；以偏概全（把其中一方面或一部分所具有的某些特點說成是所有同類事物的特點）；張冠李戴（把甲的說成是乙的）；因果顛倒（把因說成果，或把果說成因）；誤劃類別（把同類的拆開或把不同類的歸在一起）；無中生有（原文中本無此意，而憑空捏造出這種說法）；偷換概念（乍看與原文的說法一樣，但仔細(xì)推敲就會發(fā)現(xiàn)實際上并不是一回事）。了解了這些手法，對提高解題意識意義重大。
5．開放性試題，在語言組織上要注意點面結(jié)合，避免抽象。公式化和概念化的表述，是高考中的大忌。在組織語言時，要先“蓋帽”后分析，要言之有據(jù)。
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