常見詞類活用類型及判斷方法26

　　●難點磁場

　　選文一：閱讀下面一段文言文，完成后面各題。

　　王導字茂弘，光祿大夫覽之孫也。父裁，鎮軍司馬。導少有風鑒，識量清遠。年十四，陳留高士張公見而奇之，謂其從兄敦曰：“此兒容貌志氣，將相之器也。”時元帝為瑯邪王，與導素相親善。導知天下已亂，遂傾心推奉，潛有興復之志。帝亦雅相器重，契同友執。帝之在洛陽也，導每勸令之國。會帝出鎮下邳，請導為安東司馬，軍謀密策，知無不為。及徙鎮建康，吳人不附，居月余，士庶莫有至者，導患之。會敦來朝，導謂之曰：“瑯邪王仁德雖厚，而名論猶輕。兄威風已振，宜有以匡濟者。”會三月上巳，帝親觀禊注，乘肩輿，具威儀，敦、導及諸名勝皆騎從。吳人紀瞻、顧榮，皆江南之望，竊覘之，見其如此，咸驚懼，乃相率拜于道左。導因進計曰：“古之王者，莫不賓禮故老，存問風俗，虛己傾心，以招俊義。況天下喪亂，九州分裂，大業草創，急于得人者乎！顧榮、賀循，此土之望，未若引之以結人。二子既至，則無不來矣。”帝乃使導躬造循、榮，二人皆應命而至，由是吳會風靡，百姓歸心焉。自此以后，漸相崇奉，君臣之禮始定。俄而洛京傾顛，中州士女避亂江左者十六七，導勸帝收其賢人君子，與之圖事，時荊揚晏安，戶口殷實，導為政務在清靜，每勸帝克己勵節，匡主寧邦。于是尤見委杖，情好日隆，朝野傾心，號為“仲父”。過江人士，每至暇日，相要出新亭飲宴。周頠中坐而嘆曰：“風景不殊，舉目有江河之異。”皆相顧流涕。惟導愀然變色曰：“當共戮力王室，克復神州，何至作楚囚相對泣邪！”眾收淚而謝之。

　　注：禊，古代風俗，于三月上巳在水邊洗濯，祛除不祥。

　　［試題1］(★★★★)對加點詞語的解釋，不正確的一項是

　　A．吳人紀瞻、顧榮，皆江南之望望：名士。

　　B．帝乃使導躬造循、榮造：拜訪。

　　C．導為政務在清靜務：務必。

　　D．每至暇日，相要出新亭飲宴要：通“邀”，約定。

　　選文二：閱讀下面一段文言文，完成后面各題。

　　尹翁歸字子兄，河東平陽人也，徙杜陵。翁歸少孤，與季父居。為獄小吏，曉習文法。喜擊劍，人莫能當。是時大將軍霍光秉政，諸霍在平陽，奴客持刀兵入市斗變，吏不能禁，及翁歸為市吏，莫敢犯者。公廉不受饋，百賈畏之。后去吏居家。會田延年為河東太守，行縣至平陽，悉召故吏五六十人，延年親臨見，令有文者東，有武者西。閱數十人，次到翁歸，獨伏不肯起，對曰：“翁歸文武兼備，唯所施設。”功曹以為此吏倨殲不遜，延年曰：“何傷？”遂召上辭問，甚奇其對，除補卒吏，便從歸府。案事發奸，窮竟事情，延年大重之，自以能不及翁歸，徒署督郵。河東二十八縣，分為兩部，宏孺部汾北，翁歸部汾南。所舉應法，得其罪辜，屬縣長吏雖中傷，莫有怨者。舉廉為緱氏尉。征拜東海太守，過辭廷尉于定國。定國家在東海，欲屬托邑子兩人，令坐后堂待見。定國與翁歸語終日，還見其邑子。既去，定國乃謂邑子曰：“此賢將，汝不任事也，又不可干以私。”

　　［試題2］(★★★★)下列各組句子中加點的詞的意義相同的一組是

　　A.后去吏居家所居治理

　　B.遂召上辭問過辭廷尉于定國

　　C.悉召故吏五六十人齊悉復得其故城

　　D.所舉應法，得其罪辜舉廉為緱氏都尉

　　●案例探究

　　［案例1］(★★★★)（2001年全國高考第11題）

　　對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

　　A.城之不拔者二耳拔：被攻取。

　　B.齊人未附附：歸附。

　　C.使老弱女子乘城乘：巡視。

　　D.齊人追亡逐北北：指敗逃者。

　　命題意圖：本題考查理解文言實詞在文中的含義。能力層級為B級。

　　知識依托：文言實詞詞義與用法的掌握。

　　解析：此項中“乘”為“登上”之意。

　　答案：C

　　錯解分析：錯選D，不了解“北”的含義。

　　方法技巧：對文言詞語意義的推斷，一般應結合文章大意及具體語境。①從語法來分析，以上四句中AB兩句加點詞前皆有副詞（不、未），則可初步判斷加點詞為動詞。C句加點詞前為名詞，其后亦為名詞，則加點詞應為句子的謂語，為動詞。D項中“逐”為動詞，則加點詞可能為名詞。②從有關知識的聯系來說，課本中有比較接近的用法：“其后秦伐趙，拔石城”（《廉頗藺相如列傳》），“懷敵附遠，何招而不至”（《論積貯疏》），“超乘者三百乘”（《殽之戰》），“追亡逐北，伏尸百萬，流血漂櫓”（《過秦論》）。③從具體內容及情理來分析，讓老弱女子上城墻，可虛張聲勢，可吶喊助威，可迷惑敵人……但“巡視”則明顯不合適。

　　［案例2］(★★★★★)(2002年全國高考試題)

　　對下列句子中加點的詞語的解釋，正確的一項是

　　A.專以射為戲，竟死竟死：竟然因此而死。

　　B.廣之將兵，乏絕之處，見水將兵：將領和士兵。

　　C.青欲上書報天子軍曲折曲折：指行軍的彎曲道路。

　　D.廣結發與匈奴大小七十余戰結發：指剛成年的時候。

　　命題意圖：本題考查理解文言實詞在文中的含義。能力層級為B級。

　　知識依托：文言實詞詞義與用法的掌握。

　　解析：A項中“竟死”指“一直到死”。B項中“將兵”意為“統率軍隊”。C項中“曲折”指李廣行軍迷路的實際情況。

　　答案：D

　　錯解分析：錯選B，把“廣之將兵”誤理解為“李廣的將領和士兵”。

　　方法技巧：A項解釋不正確。首先從文章語境來推測：①此詞前為“以射為戲”，既為“戲”，死去的可能性即不大；②若死，其后卻是“廣之將兵……”，沒有能與之直接承接的內容。B項句子的主語是李廣，若按句后的解釋，則后文的主語為“將領和士兵”。C項“彎曲道路”不符合語句的整體意思。