學英語 預習學習復習“一個都不能少”（一）

    學習英語是一個循序漸進的過程，但在具體的學習過程中，要循著三步走，即預習、學習、復習。每一步都至關重要，每一步都不可或缺。然而大多數人都把關注點放在了學習這個“中間步驟”上，忽視了甚至更重要的兩個步驟：預習與復習。
　　
　　為什么昨晚剛剛背過的單詞，今天一點都記不住？前兩天學習的專業(yè)課知識，今天再拿來感覺還是新的知識？拿起一本書，看上兩頁就開始走神？面對每天大量的信息，覺得無從下手？如果你有這些問題，那么，怎么樣能快速地、有效地掌握所學內容？學習的過程究竟應該如何安排？是你急需解決的。
　　
　　本文將針對如何進行高效的學習，如何快速地閱讀，如何卓越地記憶三個方面，向你揭示預習、學習、復習的關系處理。
　　
　　首先，我們需要明晰：學習的過程是怎樣的。
　　
　　學習的過程不應該簡單地認為，看到一個內容就立刻能把它學懂，這對于大多數同學來講是不現實的。那么，究竟怎么樣的學習過程是正確的？古人云，如切如磋，如琢如磨。事實上，當我們接觸任何一個新知識時，定先要進行相關的思考、預習，想想自己對于這個話題了解多少，把自己腦海中的信息充分調動出來。俗話說：“預則立，不預則廢。”然而很多人都不重視這一點，覺得無所謂，實際上是大錯特錯的。原因很簡單：對新鮮事物天生的吸引，這是人的本性。但是如果把任何知識都當成是新知識，結果是很恐怖的，原因是沒有一個內容是已經掌握的，哪怕有80%以上重復也當成新知識來運用，后果就是浪費了大量寶貴的時間，也喪失了英語學習過程中最初始的學習興趣。
　　
　　那么到底應該怎么樣去預習？
　　
　　為了方便說明，我試舉三個同學們容易產生困惑的學習過程說明。
　　
　　一、背單詞
　　
　　拿到一本單詞書，大多數學生習慣于每一次都先從第一頁看起，而這種做法的錯誤之處在于，A字部的大多數單詞都已經爛熟于心，然而還強迫癥一樣反復閱讀。同時，另一種極端是從Z開始背，其實結果是一樣的。大多數單詞書都按字母表順序排的，但是這并不代表我們必須按照字母表順序記憶。合理的預習過程是：先把認識的單詞摘除。在剩下的單詞中，先攻略似曾相識的單詞，培養(yǎng)成就感，進而再背完全不認識的單詞。但是，即使是完全不認識的單詞，我們也可以從中找到一些可以探求的蛛絲馬跡，比如某個字根，某個發(fā)音，某個字形……按照正確的背單詞學習過程，真正需要死記硬背的單詞就大大減少了，同時，讓你能節(jié)省大量的時間。
　　
　　二、看書
　　
　　對于大多數人來說，拿到一本書，經常會急于打開第一頁，這是對新鮮事物的天生吸引。然而實際上，對陌生信息的消化會浪費大量精力，于是很多人進而讀了兩頁就再也讀不下去了，閱讀的想法終以失敗告終。正確的做法應該是，拿到一本書，你需要在短短30秒之內，把自己腦海中的信息充分調動出來。比如，隨手拿起《在北大聽講座》，看到題目“在北大聽講座”，想想哪里見過或者聽過類似內容。比如你可能知道北大一直以思想自由聞名，北大的特色文科比理科多一些，北大出過的人才……你所了解的有哪些，比如北大出名的未名湖，北大與清華的一些對比的東西。這只是在我們腦海中30秒之內形成的概念。也許你想不到這些，也許你想到的比這些還多，但是這30秒是一定要的，因為它可以讓你瞬間對這本書由不熟悉變成熟悉，進而節(jié)省了大量需要花費在消化新的信息和符號的時間。
　　
　　之后的步驟放在序言、前言、目錄是必要的，好處是可以瞬間發(fā)現這本書的書寫脈絡是怎樣的，還以剛才的書示例，在各種講題中，有的是你感興趣，有的是不感興趣的，請你先挑出來最感興趣的，作為初步閱讀。好的閱讀習慣絕不是停留在從頭讀到尾，很多朋友打開書，就沒有再動過，原因在于第一章節(jié)中的內容不吸引人，不感興趣……
　　
　　看完感興趣的，再繼續(xù)看不感興趣的部分，那么這里面也一定有感興趣的部分，哪怕是熟悉的人名和地名，也必然能夠激發(fā)你的成就感。人們在學習的過程不需要苦難，需要的是激勵和成就感，而自我獲得的成就感是最難得也是最持久的，因此，有必要在攻克一些小難點后，適當的鼓勵自己，這樣才能更有興趣地繼續(xù)下去……