高考語文詩詞鑒賞解題技巧：從題目抓住題材(2)

　　三、舉例賞析

　　近試上張水部   （唐）朱慶馀

　　洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低眉問夫婿，“畫眉深淺入時無？”

　　「賞析」可以從題目抓住題材。詩人用新娘梳妝完畢馬上要見公婆，來隱喻自己即將參加進士考試。新娘顧影自憐的情態(tài)，和詩人自恃才學(xué)又怕不能考中的心情很相象，詩作顯得巧妙自然。

　　汴河懷古   （唐）皮日休

　　盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。 若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。

　　「賞析」可以從轉(zhuǎn)換弄清思路。詩歌先說眾人評論隋亡的原因是“為此河”，轉(zhuǎn)而指出此河仍在發(fā)揮作用，“至今”“賴通波”，三句三轉(zhuǎn)，用假設(shè)，指出隋亡的真正原因，“水殿龍舟”腐化之事，四句又轉(zhuǎn)，說不是奢侈腐化，修汴河的功勞可以和大禹治水的功勞相提并論。作者道出了隋滅亡的真正原因是奢侈腐化。告戒唐王朝的統(tǒng)治者要以史為鑒。

　　鐘山即事   （宋）王安石

　　澗水無聲繞竹流，竹西花草弄春柔。茅檐相對坐終日，一鳥不鳴山更幽。

　　「賞析」可以從冷暖體味悲喜。此詩景物描寫十分生動，藝術(shù)雅麗精致，但從“茅檐相對坐終日，一鳥不鳴山更幽”的辭色看，是冷色調(diào)，透露出作者晚年隱居江寧鐘山時的孤獨、寂寞，和政治上的失意。

　　黃州   （宋）陸游

　　局促常悲類楚囚，遷流還嘆學(xué)齊優(yōu)。江聲不盡英雄恨，天意無私草木秋。

　　萬里羈愁添白發(fā)，一帆寒日過黃州。君看赤壁終陳跡，生子何須似仲謀。

　　注：楚囚，春秋時楚人鐘儀在作戰(zhàn)中被晉人俘虜，稱為“楚囚”。齊優(yōu)，齊人送女樂給魯國，季桓子接受了，三天不問政事，孔子便離官而去。

　　「賞析」可以從尾句了解主旨。全詩辭色以冷色調(diào)為主，仿佛在表現(xiàn)作者的恨和愁。但從尾聯(lián)看，又有歷史無情、時光短暫，何必孜孜以求，非要建功立業(yè)不可的感嘆。但聯(lián)系首聯(lián)“遷流還嘆學(xué)齊優(yōu)”看，即使被流放了，仍然關(guān)心國事�？梢�，作者最后不是瀟灑，而是貶官流放后，不能為國出力、施展抱負、建功立業(yè)的激憤之辭。

　　柳梢青 春感   （南宋）劉辰翁

　　鐵馬蒙氈，銀花灑淚，春入愁城。笛里番腔，街頭戲鼓，不是歌聲。     那堪獨坐青燈，想故國、高臺月明。輦下風(fēng)光，山中歲月，海上心情。

　　「賞析」可以從背景聯(lián)想意圖。公元1276年，元兵進入南宋京城臨安。這首詞寫的是臨安被占領(lǐng)后一個元宵節(jié)作者眼里的景象和他自己的心情。整個京城到處都是元兵蓋著毛氈的戰(zhàn)馬。雖然春天來臨，但城里一片凄慘景象，讓明亮的燈燭仿佛灑下淚水。到處聽到的，都是蒙古人吹唱的歌曲，再也聽不到唱戲的鼓聲。此情此景，作者哪里忍受得了青燈獨坐的孤寂生活。他雖然在鄉(xiāng)下過著無聊的生活，想念的卻是故國的風(fēng)光，關(guān)懷的是流亡的南海的朝廷抗元斗爭的事業(yè)。全詞音節(jié)蒼涼，情調(diào)沉痛，在悲歌之中表達了愛國的思想。

　　相見歡   （南宋）朱敦儒

　　金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地，大江流。     中原亂，簪纓散，幾時收？試倩悲風(fēng)吹淚，揚州過。

　　「賞析」可以從整體品評意境。本首詞壯闊而沉郁悲痛。上闋用意象“西樓”“清秋”“夕陽”“悲風(fēng)”等，繪景凄美；用“萬里”，用“大江”，境界開闊。用短句，節(jié)律急促，愈發(fā)沉痛。清秋時節(jié)，夕陽西下，山河壯美。下闕則寫中原淪陷，仕宦南逃，什么時候才能收復(fù)中原呢？還是請秋風(fēng)把自己的痛苦和關(guān)懷帶給中原的人民吧。整首詞壯闊之景與國破家亡的悲憤之情相互交融，具有極強的感染力。

　　古代詩詞是古人抒情言志之作，與今天的社會生活有一定的距離，加上語言表達不盡相同，讀來有一定的難處。上面的方法只是為閱讀詩詞、然后較為切近地理解乃至分析鑒賞詩詞作披葉采花之指。不當(dāng)之處，望方家指正。