2020年高考英語：你必須知道的閱讀理解解題方法！

　　2020高考即將開戰(zhàn)，你準(zhǔn)備好了嗎？高考網(wǎng)小編為各位考生整理了一些高考知識點，供大家參考閱讀！

　　一、高考英語閱讀題型內(nèi)容

　　1.主旨大意題

　　任何一篇文章都有自己的中心思想，所以，文章通常是圍繞該中心思想展開的。要領(lǐng)悟文章的中心思想，就要具備歸納和概括方面的能力，而這種能力又常是要考查的重點。很多文章在全文或各段的開頭便展示出文章的中心思想，它主要通過主題句（TopicSentence）來體現(xiàn)。

　　一般來說，文章的主題或中心都在第一段或最后一段表明。某一段的主題句也常出現(xiàn)在段首或段尾，而且常有一些表歸納關(guān)系的信號詞，如inshort,Inaword,inbrief,tosumup,toconclude等。其常用提問方式主要有：Whatisthemainidea/topicofthepassage?Thecentralpointofthese-lectionisthat.Theauthorismainlyconcernedwith.Thepassagesmainlyabout等。

　　2.語義猜測題

　　該題型主要測試考生利用上下文判斷單詞、詞組或句子在特定語言環(huán)境中確切含義的能力。常見的提問方式有：Theword“…”inthecontextmeans.Theword“…”couldbebestreplacedby…Whichofthefollowingisnearestmeaningto?Theword“…”probablyrefersto.這不僅需要學(xué)生準(zhǔn)確理解上下文，還要掌握或認(rèn)識較多的課外詞匯。并通過構(gòu)詞、語法等線索確定詞義。

　　3.細(xì)節(jié)理解題

　　該題型主要測試學(xué)生對文章（或某一段落）中某一些特定細(xì)節(jié)或文章的重要事實的辨認(rèn)能力，分直接辨認(rèn)和間接辨認(rèn)兩種。直接辨認(rèn)細(xì)節(jié)型一般只要求學(xué)生能從閱讀材料中直接獲取、記住信息，然后能快速地將他們回憶出來；而間接辨認(rèn)型不僅要求讀者能從閱讀材料中直接獲取信息，還要將獲得的信息進(jìn)行各種轉(zhuǎn)換，為閱讀材料中某些詞匯、短語及句型等找到正確的英語釋義。

　　如排序、圖文轉(zhuǎn)換、數(shù)字轉(zhuǎn)換、同義（反義）轉(zhuǎn)換等。常見的提問方式有：WhichofthefollowingisNOTincluded（mentioned）inthepassage?

WhichofthefollowingsentencesisNOTtrue?

　　4.推理判斷題

　　這種題型主要考查考生根據(jù)已知信息做出合理的推斷或判斷的邏輯思維能力，包括要求考生體會作者的態(tài)度、觀點、意圖等。常用提問方式有：Wecaninfer/learnfromthe（last）paragraphthat.

Itcanbeconcludedfromthepassagethat.Thepas-sageimplies/suggeststhat.Whatcanbeconcludedfromthepassage?

Theauthor'spurposeofwritingthepassageis.這需要學(xué)生讀懂原文，完全理解文中的細(xì)節(jié)信息，對其進(jìn)行分析、推算，從而得出正確的結(jié)論。

　　二、破解高考英語閱讀理解難題策略

　　1.立足課文教學(xué)，訓(xùn)練閱讀思維

　　通過以上對高考英語閱讀理解題的分析，可以看出高考英語命題的趨勢是“突出能力，側(cè)重思維”。著重考查學(xué)生的觀察、分析、對比、聯(lián)想和判斷等思維能力。

　　所以，教學(xué)中我們應(yīng)充分利用課文內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行有效的閱讀訓(xùn)練，提高其閱讀能力。包括對文章中字詞句的表層理解（包括辨認(rèn)詞義、句法結(jié)構(gòu)等）以及對文章的結(jié)構(gòu)、主旨進(jìn)行分析與邏輯判斷。

　　從而深刻理解全文，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)站在新的高度上再讀課文，領(lǐng)會文章中事件的背景和結(jié)局、主要人物的評析和作者的觀點意圖等。

　　2.拓寬英語閱讀空間

　　盡管與以往相比，目前高中英語教科書所提供的閱讀量有較大幅度的增加，但離大綱的要求還相距甚遠(yuǎn)，僅限于課文的閱讀教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以，教師要精心選擇、補(bǔ)充閱讀材料，以拓寬閱讀內(nèi)容視角，增加閱讀量。

　　選擇體裁多樣（如敘述、描寫、應(yīng)用、說明、議論等文體皆可）、題材廣泛（如社會政治經(jīng)濟(jì)、日常生活、史地常識、科普文章等）、篇幅適當(dāng)、內(nèi)涵豐富、難度適中的閱讀材料。特別是具有時代感，異國文化背景濃厚的作品、科技動態(tài)、時事新聞等方面的文章，以獲取新信息，增長新知識，形成新思維，以有利于語言知識的運用和閱讀理解分析題的解答。

　　3.講究閱讀方法，掌握閱讀技巧

　　高考閱讀理解題內(nèi)容多，時間緊，不僅需要學(xué)生具備扎實的基礎(chǔ)知識，而且還需要較快的閱讀速度。所以，閱讀的方法和技巧就顯得非常重要。依據(jù)前面對高考英語閱讀理解題的分析，我們在平時的教學(xué)和訓(xùn)練中，必須重視閱讀的方法和技巧的生成。

　　如引導(dǎo)學(xué)生尋找主題句；養(yǎng)成辨認(rèn)和記憶具體事實、重要細(xì)節(jié)的習(xí)慣；學(xué)會運用構(gòu)詞法、語境等推測關(guān)鍵詞義；利用語法過渡詞、語氣轉(zhuǎn)折詞及時態(tài)等，把握文章脈絡(luò)，進(jìn)行邏輯推理和判斷等。

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