2025年高考自然災害熱點預覽
來源：網絡整理 2024-11-21 11:02:02
自然災害的形成原因，如何防災減災是高考的重點內容，結合有關的政史地知識分析對自然災害的認識，自然災害地域分布及對策是今后高考復習中應注意的問題。
1、氣象氣候災害的時空分布：
時間：
1月：寒潮、凍害、大雪等
4月：華北、西北春旱 華南暴雨、洪澇、冰雹
7月：梅雨、長江流域的伏旱、臺風
空間：
東北：暴雨、洪澇、低溫凍害
華北：干旱、暴雨、洪澇
長江中下游地區：暴雨、洪澇、伏旱、臺風
華南地區：暴雨、干旱、低溫凍害、冰雹、臺風
西北地區：干旱、冰雹和暴雨
西南地區：暴雨、干旱、低溫凍害、冰雹、臺風
2、等壓線的判讀與災害天氣系統
等壓線是反映大氣運動和災害性天氣的載體，根據等壓線分布判讀高、低氣壓中心等氣壓場，特別是副熱帶氣壓中心的判讀，進而判讀各種天氣系統――氣旋、反氣旋、鋒面、鋒面氣旋、寒潮、臺風等，結合相關大氣知識分析各地天氣狀況及對人類活動的影響。特別是根據等壓線圖判讀災害性天氣系統――寒潮、臺風。
3、自然災害與熱點地區、熱點材料
從近幾年高考的命題趨勢來看，今后單一考查自然災害的可能性越來越小。對自然災害的考查將以世界和我國某一熱點地區、事件作為背景材料或者試題的切入點，從人地關系的角度加以考查。因此關注熱點事件和熱點地區是至關重要的。如考查太陽活動的知識，可以我國今年發射的"神五"飛船為背景材料切入設問。再如三峽水庫開始階段蓄水會不會導致破壞性地震的發生。我國與印度每年的旱澇災害及產生的原因。
材料一：2002年3月23日世界氣象日的主題是"降低對天氣和氣象極端事件的脆弱性"。該主題表達了對越來越頻繁的天氣、氣候災害及其給人類社會造成的危害的強烈關注和加強對天氣、氣候的監測和預報，最大限度地降低天氣、氣候極端事件帶來的不利影響，減輕災害性天氣對人類社會的危害。
材料二：下表是2002年8月浙江舟山某地氣象觀測資料：
|
時間
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氣溫（°C）
|
氣壓（百帕）
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降水（毫米）
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風速（千米／小時）
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12時前后
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25
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1002
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10
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30
|
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18時前后
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30
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990
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50
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240
|
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24時前后
|
27
|
1004
|
10
|
50
|
1、我國的主要氣象氣候災害有＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿等。
2、與材料二相對的氣壓系統和天氣系統分別是（ ）
A、低氣壓、伏旱 B、低氣壓、寒潮 C、高氣壓、伏旱 D、低氣壓、臺風
3、該天氣系統多形成于＿＿＿＿，其災害主要由＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿造成，在＿＿＿＿＿季節影響我國＿＿＿＿＿地區。
4、在該天氣系統影響下的天氣特點是（ ）
A、狂風暴雨 B、陰雨綿綿 C、高溫晴好 D、寒冷少雨
5、該日18時前后上海的風向為（ ）
A東南風 B、西南風 C、西北風 D、東北風
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