統(tǒng)編版2023-2024學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期末考點(diǎn)大串講全國(guó)卷解析版一（二）(2)

　　C．蘇軾到黃州，初步安排個(gè)人的生活后，就開始閉門思過，以報(bào)答皇帝的不誅之恩。

　　D．蘇軾覺得自己與權(quán)貴不是同道中人，暫時(shí)無(wú)法改變現(xiàn)狀，正好可借助佛門澄澈心靈。

　　13．(10分)把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

　　（1）盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。

　　（2）反觀從來舉意動(dòng)作，皆不中道，非獨(dú)今以得罪者也。

　　【答案】10．C          11．D          12．C          13．（1）時(shí)圓時(shí)缺的就象那月亮，但是終究沒有消減和增長(zhǎng)。

　　（2）回顧以往的思想言行（任職經(jīng)歷），都不符合權(quán)貴們的思想主張，路不同啊（此小句可無(wú)），我不是今天才得罪他們的。

　　【解析】10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

　　句意：正道壓不住邪氣，個(gè)人秉性勝不了歪風(fēng)，不鏟其根，而只除其枝葉，現(xiàn)在即使改了，以后老毛病還會(huì)犯，何不皈依佛門一洗了之呢

　　“道不足以御氣”與“性不足以勝習(xí)”結(jié)構(gòu)對(duì)稱，且“足以”是一個(gè)詞，只在“氣”后斷句，排除AD；

　　“之”為代詞，作“改”的賓語(yǔ)，其后斷開，排除B。

　　故選C。

　　11．本題考查學(xué)生了解并掌握古代文化常識(shí)的能力。

　　D.“‘團(tuán)練副使’是地方上有實(shí)際兵權(quán)的官職”錯(cuò)誤，團(tuán)練副使是有名無(wú)實(shí)的官職。

　　故選D。

　　12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

　　C.“以報(bào)答皇帝的不誅之恩”牽強(qiáng)附會(huì)，原文只是說閉門思過來尋找改過自新的方法，并沒有說“以報(bào)答皇帝的不誅之恩”，此為含蓄表達(dá)遭受政治打擊的不平之意。

　　故選C。

　　13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

　　（1）“如”，像；“卒”，終究；“消長(zhǎng)”，消減和增長(zhǎng)。

　　（2）“反觀”，回憶，回顧；“舉意動(dòng)作”，思想言行（任職經(jīng)歷）；“不中道”，不符合權(quán)貴思想、主張、路線。

　　參考譯文：

　　（一）

　　壬戌年秋天，七月十六日，我與友人在赤壁下泛舟游玩。清風(fēng)陣陣拂來，水面波瀾不起。舉起酒杯向同伴勸酒，吟誦《明月》中“窈窕”這一章。不一會(huì)兒，明月從東山后升起，在斗宿與牛宿之間來回移動(dòng)。白茫茫的水汽橫貫江面，水光連著天際。放縱一片葦葉似的小船隨意漂浮，越過浩瀚無(wú)垠的茫茫江面。浩浩淼淼好像乘風(fēng)凌空而行，并不知道到哪里才會(huì)停棲，飄飄搖搖好像要離開塵世飄飛而起，羽化成仙進(jìn)入仙境。

　　我問道：“你可也知道這水與月    時(shí)間流逝就像這水，其實(shí)并沒有真正逝去；時(shí)圓時(shí)缺的就像這月，終究沒有增減。可見，從事物易變的一面看來，那么天地間萬(wàn)事萬(wàn)物時(shí)刻在變動(dòng)，連一眨眼的工夫都不停止；而從事物不變的一面看來，萬(wàn)物同我們來說都是永恒的，又有什么可羨慕的呢    何況天地之間，萬(wàn)物各有主宰者，若不是自己應(yīng)該擁有的，即使一分一毫也不能求取。只有江上的清風(fēng)，以及山間的明月，聽到便成了聲音，進(jìn)入眼簾便繪出形色，取得這些不會(huì)有人禁止，感受這些也不會(huì)有竭盡的憂慮。這是大自然恩賜的沒有窮盡的寶藏，我和你可以共同享受。”

　　客人高興地笑了，洗凈酒杯重新飲酒。菜肴果品都已吃完，杯子盤子雜亂一片。大家互相枕著墊著睡在船上，不知不覺東方已經(jīng)露出白色的曙光。

　　（二）

　　宋元豐二年十二月，我任職吳興地方的太守，由于得罪了權(quán)貴，皇上偏愛又不忍心責(zé)備我，所以把我降職為黃州地方的團(tuán)練副職，給我一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì)。第二年，即元豐三年二月到達(dá)黃州后。初步安排了一下吃住的地方，收拾收拾衛(wèi)生，收收一路勞累的心思，就開始閉門思過，尋找改過自新的方法。回顧以往的思想言行（任職經(jīng)歷），都不符合權(quán)貴們的思想主張，路不同啊（此小句可無(wú)），我不是今天才得罪他們的。想改造自己的這一方面，又怕失去那一方面，各方面都思考了一下，也沒什么做得不對(duì)的地方，于是大聲嘆息說:“正道壓不住邪氣，個(gè)人秉性勝不了歪風(fēng)，不鏟其根，而只除其枝葉，現(xiàn)在即使改了，以后老毛病還會(huì)犯，何不皈依佛門一洗了之呢   ”

　　探得吳興城南邊的安國(guó)寺，有茂密的樹林，細(xì)長(zhǎng)的竹子，還有池塘和亭閣，過一兩天就去燒香打坐，深深的自我反省審察，心靈達(dá)到了忘我的境界，身心全空，尋求罪過產(chǎn)生的原因是不可得了。心靈清凈，雜念全無(wú)，表里如一，沒有什么可隱藏的，自己感到很愉快。早去晚歸了五年的時(shí)間。

　　（本題9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

　　太原早秋①

　　李白

　　歲落眾芳歇，時(shí)當(dāng)大火流②。

　　霜威出塞早，云色渡河秋。

　　夢(mèng)繞邊城月，心飛故國(guó)樓。

　　思?xì)w若汾水，無(wú)日不悠悠。

　　【注】①此詩(shī)作于唐玄宗開元二十三年（735年）秋天。這年夏季作者應(yīng)友人元演之邀，同來太原，意欲攀貴以求聞達(dá)，然而輾轉(zhuǎn)三晉，時(shí)歷數(shù)月，終未能得到實(shí)現(xiàn)抱負(fù)之機(jī)會(huì)，到了秋季便寫下了這首詩(shī)。②大火，星名，《詩(shī)經(jīng)·七月》“七月流火”即指此星。這顆星每年夏歷五月的黃昏出現(xiàn)于正南方，位置最高，六七月開始向下行，故稱“流火”。

　　14．(3分)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（            ）

　　A．首聯(lián)描寫太原秋季花草樹木枯萎的蕭瑟秋景，與《沁園春·長(zhǎng)沙》中生機(jī)勃勃的秋景截然不同。

　　B．頷聯(lián)直接描寫了太原早秋的自然氣候，末尾的“早”“秋”兩個(gè)字不僅突出了景色的特點(diǎn)，還巧妙地照應(yīng)詩(shī)題。

　　C．頸聯(lián)寫詩(shī)人雖身在異鄉(xiāng)，做的夢(mèng)也在邊城月中縈繞，但他的心卻飛往千里之外的“故國(guó)”意境廣闊。

　　D．這首詩(shī)將詩(shī)人對(duì)季節(jié)變幻的感受與渴望施展抱負(fù)的壯志融為一體，充滿了昂揚(yáng)向上的進(jìn)取精神。

　　15．(6分)請(qǐng)從藝術(shù)手法的角度簡(jiǎn)要賞析這首詩(shī)。

　　【答案】14．D          15．①這首詩(shī)借景抒情，通過描寫太原秋季蕭瑟秋景，表達(dá)了深沉的思鄉(xiāng)之情。

　　②頷聯(lián)中“出”“渡”及頸聯(lián)中“繞”“飛”，運(yùn)用比擬的手法，淋漓盡致地刻畫了作者思鄉(xiāng)之情。

　　③尾聯(lián)運(yùn)用比喻的手法，把思?xì)w之心比作汾水，生動(dòng)形象地抒發(fā)了詩(shī)人濃烈的思鄉(xiāng)之情。

　　【解析】14．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。

　　D.“渴望施展抱負(fù)的壯志”錯(cuò)誤，結(jié)合注釋內(nèi)容可知，這首詩(shī)抒發(fā)的是詩(shī)人壯志難酬的悲哀及思鄉(xiāng)之情；“充滿了昂揚(yáng)向上的進(jìn)取精神”錯(cuò)誤，整首詩(shī)情感較為低沉。

　　故選D。

　　15．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌藝術(shù)特色的能力。

　　結(jié)合“歲落眾芳歇，時(shí)當(dāng)大火流。霜威出塞早，云色渡河秋”可知，隨著歲月的流逝，美麗的花兒都凋謝了；在大火星向西移動(dòng)的時(shí)候，也就是炎暑消退的時(shí)候。這時(shí)塞外就已經(jīng)升始下霜了，黃河以北已經(jīng)呈出一派秋天的氣息。這首詩(shī)借景抒情，通過描寫太原秋季蕭瑟秋景，色調(diào)黯淡，表達(dá)了作者深沉的思鄉(xiāng)之情。

　　頷聯(lián)“霜威出塞早，云色渡河秋”是說“秋霜早早地從北方來到這里，云色飛渡黃河，黃河以北已經(jīng)呈出一派秋天的氣息”，頷聯(lián)中的“出”“渡”采用了比擬手法，賦予秋霜和云色人的行為特征，淋漓盡致地刻畫了作者思鄉(xiāng)之情；頸聯(lián)“夢(mèng)繞邊城月，心飛故國(guó)樓”是說“夜夜秋夢(mèng)都纏繞著邊區(qū)太原上空的月亮，而心卻隨著月光回到了故鄉(xiāng)的綺樓上”，“繞”和“飛”字，采用了比擬手法把詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念淋漓盡致地表達(dá)出來。

　　尾聯(lián)“思?xì)w若汾水，無(wú)日不悠悠”是說“思念家鄉(xiāng)的心就象這綿綿不斷的汾河水，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在悠悠地流向家鄉(xiāng)”，此處運(yùn)用了比喻的手法，把思?xì)w之心比作汾水，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了詩(shī)人羈旅他鄉(xiāng)，時(shí)時(shí)刻刻不在思念著自己的家鄉(xiāng)和親人，以及渴望歸鄉(xiāng)的急切心情。

　　16．（本題6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

　　（1）曹操在《短歌行》中借用《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)句“                                  ，                                  ”，表達(dá)了自己對(duì)賢才的渴求。

　　（2）白居易在《琵琶行》中表達(dá)謫居潯陽(yáng)城，即使有好光景也無(wú)人共賞，只能孤獨(dú)飲酒的意思的詩(shī)句是“                                  ，                                  ”。

　　（3）曹操的英雄形象歷來備受文人稱贊，蘇軾在《赤壁賦》中，寫下“                                  ，                                  ”兩句，把曹操把酒臨風(fēng)，舉矛吟詩(shī)的瀟灑形象刻畫得栩栩如生。

　　【答案】             青青子衿             悠悠我心             春江花朝秋月夜             往往取酒還獨(dú)傾             釃酒臨江             橫槊賦詩(shī)

　　【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

　　易錯(cuò)字詞：衿、釃、槊。

　　三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共20分）

　　（本題13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

　　水稻是我國(guó)重要的糧食作物，水稻品種的選育對(duì)于確保國(guó)家糧食安全具有重要意義，因此我國(guó)科學(xué)家長(zhǎng)期以來不斷探索更高效地培育水稻新品種的方法。①，為水稻新品種選育提供了新思路，新方法。我國(guó)水稻首次“太空出差”是在1987年，科學(xué)家利用返回式衛(wèi)星進(jìn)行了早期的水稻航天育種試驗(yàn)，并發(fā)現(xiàn)了空間環(huán)境可以加速水稻的遺傳物質(zhì)變化，②。于是，借助載人航天工程，水稻航天搭載進(jìn)入了快速發(fā)展階段。截至目前為止，水稻共進(jìn)行了約30次左右航天搭載，為我國(guó)的水稻品種提供了重要支撐。

　　目前，水稻航天育種已經(jīng)形成了一、二，三產(chǎn)業(yè)融合的產(chǎn)業(yè)鏈，如國(guó)家植物航天育種工程技術(shù)研究中心培育的水稻航天品種“華航香銀針”，通過產(chǎn)學(xué)研合作，形成了“品種→產(chǎn)品→品牌”的產(chǎn)業(yè)鏈：通過成果轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)了該品種的良種繁育；通過訂單式生產(chǎn)，將該品種稻谷加工成優(yōu)等大米產(chǎn)品；借助新零售模式，③。通過這一產(chǎn)業(yè)鏈，航天育種成果有效地支撐了鄉(xiāng)村振興，促進(jìn)了示范區(qū)域的農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，創(chuàng)造了十分可觀的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。