2020高考地理易錯知識點精析總結 (5)

　　易錯9   不能正確理解氣壓帶和風帶的形成與分布

　　易錯分析   學生出錯主要是因為不能根據圖中的風向與緯度值來判斷氣壓帶、風帶的名稱，審題不認真，對氣壓帶、風帶所處的南北半球沒有判斷準確。

　　正確判斷氣壓帶、風帶的半球位置與名稱以及正確理解氣壓帶、風帶對氣候的影響是解答該類題的關鍵。假設陸地表面是均一的，受地球自轉與太陽輻射緯度分布差異的影響形成了三圈環流，在近地面形成三風四帶（或是六風七帶）。氣壓帶、風帶以赤道為中心呈南北對稱帶狀分布，并且高低氣壓帶相間分布，氣壓帶、風帶相間分布。在復習的過程中要注意加強對氣壓帶、風帶位置的記憶，并要注意通過各種變式圖來強化理解，這樣才能在不同的情境中作出準確、快速的判斷。

　　受海陸分布、地形起伏等因素的影響，呈帶狀分布的氣壓帶被分割成一個個高、低氣壓中心。不同季節大氣活動中心的位置是不同的，受海陸熱力性質差異的影響，北半球夏季陸地溫度高、氣壓低，形成低壓中心，把原來緯向分布的副熱帶高氣壓帶割裂，高壓僅保留在海洋上，太平洋上為夏威夷高壓，大西洋上為亞速爾高壓，亞歐大陸上形成印度低壓（或亞洲低壓）；冬季陸地溫度低、氣壓高，形成高壓中心，把緯向分布的副極地低氣壓帶割裂，太平洋上為阿留申低壓，大西洋上為冰島低壓，亞歐大陸上形成亞洲高壓（或蒙古—西伯利亞高壓）。南半球因為陸地面積比較小，海陸熱力性質差異不顯著，大氣活動中心不典型，氣壓帶基本呈帶狀分布。在復習過程中要注意對不同季節出現的大氣活動中心的成因、位置加強理解記憶，同時要注意將其落實到地圖上。

　　易錯10   不能正確判讀鋒面氣旋圖

　　易錯分析

　　學生易出錯的地方：

　�。�1）將圖中氣壓相等的點連接時，不能按照一定的趨勢，只是機械地連接各點，因而找不到低壓槽線的位置；

　　（2）不知道鋒面出現在低壓槽線上，高壓脊線處是不會出現鋒面的；（3）不能分清鋒面降水的位置。

　　學生在復習中藥注意鋒面氣旋的常見問題：

　　1.冷鋒、暖鋒的判斷：在鋒面氣旋中，要判斷冷鋒和暖鋒，需要先判斷出是冷氣團還是暖氣團主動移動。常規的方法是根據槽線處鋒面的移動方向來判斷，在途中可先畫出氣壓梯度力的方向（由外向內，由高壓指向低壓，垂直于等壓線），再根據水平運動物體方向偏轉規律（以北半球為例，向右偏轉）畫出氣團的運動方向。這里有一個簡單的規律：鋒面氣旋（南北半球都是如此）中，左側的為冷鋒，右側的為暖鋒。

　　2.降水區域的判斷：冷鋒降水主要在鋒后，而暖鋒降水在鋒前。但鋒前、鋒后的判斷是一個難點，這要根據鋒面的移動方向來分析，鋒面將要經過的區域為鋒前，鋒面已經經過的區域為鋒后。這里同樣有一個規律：鋒面降水都在冷氣團一側,即圖中的1和4區域。

　　3.鋒面過境時的天氣變化：冷鋒過境時出現雨雪或大風天氣，而暖鋒過境時出現連續性降水。甲處為冷鋒，過境時，氣溫下降、氣壓上升，出現雨雪或大風天氣。

　　4.誤以為存在鋒面反氣旋，有很多同學在學過鋒面氣旋后，總是想著在高壓延伸出來的高壓脊處也應該有鋒面，會形成鋒面反氣旋。其實不然，在低壓槽處空氣是向槽線處輻合的，冷暖氣團交匯，因此可以形成鋒面；而在高壓脊處，空氣是自脊線向外輻散的，冷暖氣團不交匯，因此不會產生鋒面。